五年级第一二单元课内阅读训练复习卷.docx

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1、五年级第一二单元课内阅读训练复习卷五年级第一、二单元课内阅读训练复习卷 班别 姓名 座号 一、阅读1、窃读记片段，回答下面的问题。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮(din din)着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我

2、喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 1、请给带点字选择正确的读音打“ ”。 2、在第一自然段中，作者通过描写 这些动作的词语，表现了“我” 3、为什么“我”既快乐又惧怕？ 4、第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”这个句子，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？ 5、请找出本片段的中心句，用“”画出来。 6、第四自然段中最后一句的“贴”字用得十分贴切，请说说用这个字的好处。 7、请你发挥想象，

3、如果书店的店员和老板真的发现了她，她会怎么说，怎么做呢？ 二、阅读片段，回答下面的问题。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本

4、书。 1 1、写出下列词语的近义词。 欣赏 忽略 思考 2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是 3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？用“”画下来，并联系生活实际，谈谈你是怎样读一本好书的？ 二、阅读6、梅花魂选段，回答下面问题。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺

5、雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。 1、请从文段中找出下列词语的近义词

6、。 慎重 本性 凌辱 到底 境况 大概 2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是： 3、文中“旁的花”具体指的花有： 4、用横线划出文中的排比句。 5、梅花的秉性就是： 。 6、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指： ，像梅花这样的人我知道的具体有： 7、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有： 8、文段写了有关外祖父的哪两件事？ 9、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会： 10、联系上下文，发挥相象，当“泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船”时，临别之际外祖父可能会说： ，我”可能会说： 。 2 三、9、鲸选段，回答下面的问题。 鲸

7、跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 1、“肺”字用音序查字法应查 ，再查音节 ，一共 笔。 2、在文段中找出三对反义词。 3、用横线划出文中打比方的句子。 4、结合上下文回答，判断鲸的种类有哪些方法？ 5、本文段介绍了鲸哪方面的生活习性： 。运用了 、 说明方法，这样写的好处是 二、11

8、、新型玻璃选段，回答下面的问题。 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划(hu hu)破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看(kn kn)守，而是被划破的玻璃！这是一种(zhn zhn)特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

9、1、请用“”为文中带点的字选择正确的读音。 2、从文段中找出下列词语的近义词。图谋 短促 3、第一段介绍了“夹丝网防盗玻璃”的特点是 ，用途是 。 4、最后一段话在全文起 作用。 5、我积累的说明方法有： 三、阅读13、钓鱼的启示选段，回答下面的问题。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻地翕

10、动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 1、给文中带点的字选正确的读音和字义画上“”。 划：hu hu 合算 拨水前进 用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、3 擦过去。 转：zhun zhun 改变方向 旋转 绕着某物移动 2、请用“”在文中划出跟“一定是个大家伙上钩了”相呼应的句子。 3、就文中画线句子回答： 父亲在思考什么？ 父亲为什么要把鱼放回湖里去？ 从这件事看出父亲是一个怎样的人？ 四、阅读13、钓鱼的启示选段，回答下面的问题。 转眼间三十四年过去了

11、。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候 就会想起父亲曾告诫我的话 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 1、“沮”字用音序查字法应查 ，读音是 。 2、给第一自然段缺少标点的地方加上标点。 3、写出下列词语的近义词。诱惑 启示 4、“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”，指

12、的是 ，联系上下文，理解，在文中“道德”是指 ，“实践”是指 。在人生旅途中，与那条鲈鱼相似的“诱人的鱼”在我们生活里的确经常碰到，如： 5、三十四年过去了，给“我”留下终生的启示是 6、请结合实际，谈谈你读完此文后受到的启发。 五、阅读15、落花生选段，回答下面的问题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说

13、：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1、“榴”字是结构，除部首外有画，音序是，跟它相似的字是。 2、“散”在文中取读音。字典里的意思有： 由聚集而分离 散布 排除 解雇 文中的“散”取意思。 3、文中有一对反义词，它们是 4、在文中，“不好看”是指 ；“很有用”是指 ；父亲的话深深地印在我的心上的原是 。 5、说说你对文中划线句子的理解： 4 。 6、联系生活实际，举例说说：怎样的人才是有用的人？ 一、 阅读17、地震中的父与子选段，回答问题。 人们都摇

14、头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在

15、教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“”表示。 2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？ 。 3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的 描写

16、，由此让我们感受到 。 4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我总会跟你在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。 5 5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为 说儿子了不起是因为 。 6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识？ 。 八、阅读17、地震中的父与子，回答下面的问题。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人

17、，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大

18、喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起。我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这

19、对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 6 思考回答： 1、从文中找出下列词语的反义词: 无畏 危险 慢吞吞 2、请用“画出父亲外貌描写的句子，文中为什么这样描写父亲的外貌呢？ 3、“不论发生什么，你总会和我在一起！”这句话在文中出现了几次？为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？ 4、课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说，谈谈你的看法。 5、假如我们在生活中遇到不顺利的事，甚至是危险，你该怎样对待？ 一、阅读19、“精彩极了”和“糟糕透了”课文片段,回答问题。(12分) 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩

20、极了！”我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。 “我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的 现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的7 每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的

21、力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、请给画横线的句子加上标点符号。 2、“歧”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。 3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_、_，母

22、亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:_、_。(2分) 4、从文中找出两对反义词。 5、把画横线的句子改写成反问句。 6、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是 。 ，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想 。 8、成年后，为什么作者越来越体会到当初是“多么幸运”？ ，也可能会对父亲说：“ 10、“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话含义深刻，请联系生活实际体会体会。 7、联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，她可能在想 9、当他取得成就后，他可能会对母亲说：“ 一、阅读21、圆明园的毁灭课文片断，回答问题。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有

23、lng lng t tu ( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 8 圆明园不但建筑 hng wi ( )，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1、“藏”字是结构，部首是，除部首外有笔，在文中，它应该取读音。 2、在拼音旁的括号里写上词语。 3、圆明园中建造了许多风景名胜，最具代表性的有 5、圆明园中收藏的历史文物有： 6、你喜欢圆明园吗？为什么？ 9