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1、五年级语文下册综合复习题五年级语文下册综合复习题八 学生姓名： 家长签名： 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xun rn j ju ho p zhn ( 渲染 ) ( 咀嚼 ) ( 噩耗 ) ( 破绽 ) 二、找出下列词语中的错别字，用横线画出来并改正在括号里。 鸦鹊无声 美仑美焕 严阵已待 绒光焕发 较尽脑汁 雪中送碳 三、按查字典的要求填空。 1“丞”的部首是 一 ，共 六 画。“雇”是 半包围 结构，部首是 户 。 2“祭”用音序查字法应查大写字母部首是 J ，再查音节 j ，用部首查字法应查 示 。 四、把词语补充完整并按要求归类。 起舞 忙乱 纵自如 转为喜 半信半 兴致
2、抓挠 喜不自 1描写人物动作的：闻鸡起舞、手忙脚乱、操纵自如、抓耳挠腮 2描写人物神态的：半信半疑、兴致勃勃、喜不自胜、转悲为喜 五、选词填空。 推辞 推迟 浏览 审阅 阅览 1春游的日期一周。 2赵王不好，鼓了一段。 刘厂长先到里匆匆忙忙地了一下当天的报纸，然后走进办公室，认真几个车间送来的报表。 六、按要求写句子。 1楚王不敢不尊重晏子了。 楚王必须得尊重晏子了。 2一艘环游世界的帆船正在风平浪静的大海上航行。 帆船航行。 3早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。 早晨起来，我沐浴着灿烂的阳光和呼吸着新鲜的空气。 4看到草原的美景，我想低吟一首奇丽的小诗。 看到草原的美景，我怎么能不想
3、低吟一首奇丽的小诗呢？ 5老班长说：“我已经吃过了。” 老班长说，他已经吃过了。 6小芳朗读课文正确流利。小芳朗读课文富有感情。 1 小芳朗读课文不但正确流利，而且富有感情。 七、综合性学习。 1从古自今信息传递的主要形式分别是：古代驿差传书；近代邮政系统；现代电话、电报；当代计算机网络。 2烽火报警过程。 发现敌情 点燃烽火看见烽火率兵出击。 二、阅读积累与运用。 多一本“生活手册” 契柯夫是俄国著名的文学大师，他有一个本子，被称为“生活手册”。 有一次，契柯夫听一位朋友讲了一个笑话，被逗得捧腹大笑，眼泪都笑了出来。但是，他没有忘记积累素材。他一边笑，一边请那位朋友再讲一遍，让他把这笑话记录
4、下来。契柯夫曾说，他本子中的材料足够他写五年。 契柯夫尤其注意语言素材的积累，在他的“生活手册”中就曾记载着这样一些话： “这一带的土壤好极了，你种下一根车杠试试，过上一年的话就能长出马车来。” “这些脸面通红的妇女和老太太们，健康的几乎会冒出热气来。” “她脸上的皮肤不够用，睁眼的时候必须把嘴闭上，张嘴的时候必须把眼闭上。” “有一位小姐，她的笑声简直是像把她的全身浸在凉水中而发出来的一般。” 瞧，这些语言多么形象、生动、新颖。 生动感人的文章来自日常生活，愿你也能像契柯夫，多一本小册子，养成将每天听到的新鲜话语毫无遗漏地记录下来的习惯。 1在文中找出下列词语的近义词并写在括号里。 记录 材
5、料 形象 新鲜 2契柯夫积累的“语言素材”中，你最喜欢哪一句？抄下来并说明理由。 句子：“这一带的土壤好极了，你种下一根车杠试试，过上一年的话就能长出马车来。” 理由：用夸张的手法生动形象地表现出了土地的肥沃，植物生长得快、长得好。 3日常生活中，你听过的生动语言有哪些？选一句写下来。 教室里可真静啊！仿佛连一根针掉在的地上都能听得见。 4读课外书时，你做过优美语句摘录吗？选一句写在下面。 他愤怒到了极点，像一头受了伤的野兽在嚎叫。 5初读短文的题目时，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请选写一个问题及答案。 问题：我们为什么要多一本“生活手册”？我们可以用“生活手册”来干什么？ 答案：因为生动感人的语言和文章往往来自与日常生活。多一本“生活手册”，注意语言素材的积累，养成将每天听到的新鲜话语豪无遗漏地记录下来的习惯，我们就能写出一手好文章。 2
