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1、人教七年级下册地理日本说课稿 人教版七年级下册地理日本说课稿 说课思路：说设计理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程 一、 传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习，从而达到学会学习。 二、 1.教材的地位及作用 本节教材是人教版七年级下册第七章我国邻近的地区和国家，第一节日本的第一课时，属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家。
2、首先，从学习国家地理来说，日本这一节在教材中具有承上启下的作用。对后面的国家教学，具有一定的示范作用。其次，从认知方面来说，日本这个国家对于学生来说既熟悉又陌生。熟悉是因为日本这个国家在战争电视剧中频繁出现，最近还与我国争夺钓鱼岛，陌生在于日本到底是个怎样的国家呢？学生可能更有兴趣了解。这些都能反映出学习这一节的重要性。 2.教学目标分析 、能够运用地图，描述日本的地理位置、领土组成和主要城市。 、了解日本突出的自然灾害：多火山和地震，并分析成因。 、培养学生探究问题的能力和读图分析的能力。 、培养学生正确的环境观、资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。 3、说教学重点、难点 1
3、 1.日本的地理位置、领土组成和主要城市的分布。 2.日本的主要自然灾害：多火山、地震及原因。 1.分析一个国家位置、地形的方法。 2. 日本多火山、地震的原因及预防。 突出重点、突破难点的方法：通过运用地图，使学生能够描述日本的地理位置、领土组成和主要城市的分布，培养学生的识图能力；关于日本多火山地震的原因及预防，主要通过小组合作探究，得出结论。在教学方法上，我通过多媒体辅助教学，使教学演示与讲解更为直观，符合学生的认识规律。 三、 读图导学法、活动探究法 教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这是新课程“以人为本”教育思想的体现。 读图导学法是学生在教师的引导下带着问题阅读分
4、析地图，读出图中有哪些信息，主要运用于学生学习日本的位置、范围、地形等自然地理特征方面。 通过这种方法可以让学生学会读图，并从中获取信息，另一方面小组合作读图，也可让学生在读图学习的过程中学会合作，与同学之间共同学习、共同进步。 活动探究法是通过小组讨论学习，利用多媒体，展示图片，让学生进行探索，在探索的过程中培养学生的团结合作精神和探究问题的兴趣，达到教学的目的。 这种方法主要运用于对教学重点、难点的突破，如日本的地形及其影响，日本多火山地震的原因，另外，也运用于学生探究避震的方法。 在教学手段上，充分利用多媒体，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效率。 四、 活动探究与合作
5、交流 2 读图分析 合作交流 归纳式学习 在教师的指导下，采取合作交流的方法，互相学习，共同提高。创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。合作探究主要体现在学习日本多火山地震的原因，使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合、归纳总结等科学的学习方法。 教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段，学是中心，会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终身学习的目标。 本节课教学总的思路是以知识结构为线索，激发学生的学习动机，通过师生问答，把教师的认知结构转化为学生的认知结构。 五、 1.创设情景
6、，导入新课 展示多媒体图片富士山和樱花 激发学生的学习兴趣，让学生对日本有一个总体直观的感知。 展示学习目标 2.讲授新课： 多媒体展示日本在世界上的位置和日本国图 读图分析: 日本的地理位置 运用读图导学法，提高学生的读图分析能力。 3、读图分析讨论：日本的领土构成，主要城市。 3 多媒体展示日本国版图 学生分组讨论：日本的领土构成，主要城市 运用读图导学法，提高学生的读图分析能力。 4、探究讨论:日本的地形特点及影响 多媒体展示日本的地形。 学生分组讨论：日本的地形特点及影响 运用活动探究法，调动学生的学习积极性，在合作探究中学习到日本的地形特征。 5、师生互动：日本的气候 多媒体展示日本
7、的气候图 分析讨论：日本的气候类型 ，日本的气候特点。 6、合作探究：日本多火山地震的原因 展示六大板块示意图 探究：1.日本多火山地震的原因 2.畅所欲言 运用活动探究法，读图导学法，调动学生的学习积极性，在合作探究中学习到日本多震的原因。 让学生思考：我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？ 师生共同讨论避震的措施？ 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼。应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅4 速撤离，以防强余震。 7、课堂小结 提问：本节课主要学习了哪些内容？ 学生总结 教师归纳总结 多媒体展示 第一节 日本 多火山地震的岛国 1.日本的地理位置 2.领土组成：四大岛屿及附近的一些小岛 3.地形：以山地、丘陵为主，沿海平原狭小 4.国土特点：南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾 5.日本多火山、地震的原因：位于亚欧板块和太平洋板块交界处，多火山地震 总结：学习国家地理的方法：一般要了解该国家的地理位置、领土组成、地形、气候、特点等方面。 8、随堂巩固练习 5
