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1、人教课一年级上册数学复习课20以内进位加法教案第八单元20以内的进位加法 教学内容：整理和复习 课型：巩固复习课 教材分析： 用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。本节课的主要内容有：运用进位加法计算解决问题。 学情分析： 学生已有知识基础，学生已有生活经验，学生学习该内容可能的困难，学生学习的兴趣、学习方式和学法分析。 说明：学情分析应该通过对学生调研，以作为科学依据，不能仅凭经验判断。学情分析是个性化的工作，不能由他人的结果简单代替自己的学情分析。 教学目标： 1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养
2、学生分析综合能力。 2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。 教学重点：20以内进位加法 教学难点：看加法表找规律。 教学过程： 一、基本训练 口算卡片，指名口算，并说出思路。 9+4 8+4 7+6 5+7 10-5 12-2 5+3 12+1 二、练习指导 1、进位加法表 出示20以内进位加法表，引导学生发现表中的规律。 A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。 B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。 C、问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。 D、想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法。 教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边到0道题。就能计算所有20以内的进位加法。 2、练习 让学生把和是11、12、13的算式一组一组地说出来。 教师读算式，学生举数字卡片表示得数。 说出表中两道相同加数的算式及结果。 针对学生容易弄错的题进行练习。 三、作业：练习二十四 A、第2题，现时2分的时间，看有多少同学做得全对，及时纠正。 B、第4题，第5题。 。
