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1、信息技术带给学生学习的好处信息技术带给学生学习的好处 金塔四中 俞九菊 教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，教师的“教”是为了学生的“学”，教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、分析问题、解决问题，全面提升学生的综合素养。作为教师我们要“授之以鱼，不如授之以渔”。新课程改革同时要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势。具体的学习方式转变有以下几个方面。 一信息技术能够创设学习情境
2、，促进主动学习 皮亚杰提出的建构主义学习理论认为，学习总是与一定的社会文化背景即 “情境” 相联系的，在一定的情境下进行学习，可以激发学生的联想和想象，使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识, 经验，去建构新的知识，从而在新旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。在信息技术环境下，教师利用信息技术创设出声像结合、图文并茂的课堂语言情境，如此立体的、丰富的、有趣的呈现方式，能从不同角度去刺激和感染学生，有利于激发学生的好奇心和强烈的求知欲，极大地提高学生的参与度，从而提高教学效果。 在实践中运用知识，并满足了学生喜欢参加实践活动的愿望。在此真实的情景中，学生的学习兴趣被大大激发，思维更
3、加活跃，学习效果显著。 二、信息技术能够促进学生自主探究学习 自主性学习主张以学生为主体，教师不是学习的主宰者，而是学习的指导者。教师要努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的主动学习，在自主学习中积极发展学生各种思考策略和学习策略，获得积极的情感体验。现代信息技术一方面为学生的自主学习提供了丰富的学习资源，另一方面为学生的自主学习提供了演示和浏览的工具，更主要的是为学生自主探索研究提供了广阔的空间。因此教师在设计多媒体课件时，要尊重学生个别差异，从多角度、多方位设计教学的内容，集文字、声音、图像、动画于一体生动形象地呈现教材中的语言材料。学生可以充分利用信息技术和网络资源
4、来弥补教材和课堂学习的不足，还可以根据自己的兴趣爱好，选择性地进行学习。 三、信息技术能够启迪学生思维，培养创新能力 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 培养创新型人才，要渗透到每一节课，教师要善于发现、发掘和强化学生的创造潜力，善于启迪学生的创造性思维，培养学生的创造精神。教师要鼓励学生通过自主学习或合作学习的方式，有个性地，有独到见解的去完成任务。在学习的过程中，学生的个性化思维得到培养，语言能力得到训练，创新能力得到提升。 总之，学习方式的转变是一个实践的过程，运用现代信息技术是转变学生学习方式的有效途径之一。我们只有在教学实践中不断地反思、总结、调整，充分利用现代信息技术，才能从根本上转变学生当前的学习方式，促其自主学习，达到真正意义上的自主发展。
