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1、六一欢乐周总结中班快乐图书日活动总结 快乐的六一来了，为了培养幼儿良好的读书兴趣，为了让幼儿感受图书日的气氛，体验分享的快乐，我们开展了快乐图书日活动。活动给我们留下的回味是无穷的，下面就活动做一下总结： 一、设定活动计划，有准备的开展活动。 活动开展前，为了使活动更顺利更有效地开展，在园长老师的带领下，我们对活动内容进行了讨论和设计，希望形式可以新颖同时又能调动幼儿的积极性，彰显我们的特色。最后，我们班决定以分享为主题，让孩子们愿意分享，大胆交流，积极带图书来幼儿园。这个活动也得到了孩子们的青睐，孩子们都积极踊跃的参加到图书日的准备活动当中。 二、形式多样，丰富活动内容。 除了让孩子们分享之
2、外，我们还准备了故事表演小熊请客。在活动一开始，孩子们被老师们所表演的故事小熊请客深深地吸引着，狐狸的狡猾，朋友们的团结活动被老师讲述的淋漓尽致，孩子们高呼着“坏狐狸，坏狐狸”，兴奋地为小熊和朋友们的勇敢鼓掌，这也让我们感受到表演的魅力。当进行到“图书共享”环节时，孩子们走到我们尽心布置好的图书角，自由地快乐地欣赏着每本图书，看到孩子们聚精会神的样子，我们也自感欣慰。 分享活动让孩子们充分发挥了爱的精神，孩子们在每一个分享的过程中都感受到了爱，让现在大多数独生子女学会了分享，不自私。有的孩子分了一本不够，还要求多分给其他的小朋友，大家一起看。那时孩子们的脸上写满了幸福和自豪。我想，我们这次活动
3、的目的已经达到了。 本次活动的开展非常的顺利，陶冶了孩子们的情操，熏陶了孩子们爱书护书的意识，培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢读书，善于探索。 中班玩具总动员活动总结 为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日，我们在今天开展了“玩具总动员”玩具分享活动，本次活动的主题依旧是分享。与共享，让孩子体验分享的快乐，合作的有趣，发展幼儿交往能力。 在分享日这一天，孩子们从家中带来自己喜欢的玩具在集体环境中与同伴进行分享，体验分享的快乐，教师引导幼儿进行各种分享交流活动，提升幼儿口语交往与表述和积极的情感，发展幼儿交往能力。 愉快的交往机会，愉快的交往经验可以提高孩子们的自信心
4、，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。为孩子创造分享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。 本次分享活动不仅包括物质的分享，还包括精神的分享，所以，我们除了让幼儿带来玩具分享外，还逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享，如用两个洋娃娃为大家讲一段故事，通过表演把好听的故事分享给大家、或者和娃娃一起唱一首自己喜欢的歌，用美术玩具送给朋友自己喜欢的画，等等，运用多种方式，让幼儿更深的理解分享的含义，体会分享活动的乐趣。 由于我们班年龄小，缺乏社会交往经验，在分享活动过程中，往往会出现互相争抢、攻击的现象，这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助，在游戏个过程中，我们时刻观察，
5、并教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式，并鼓励孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的矛盾，学会轮流、交换与合作，引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往，提高交往能力。 本次活动的开展非常的顺利，陶冶了孩子们的情操，培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢分享，善于探索。 六一欢乐周-亲子绘画 迎着6月明媚的阳光，我们长春足球幼儿园全体师生怀着愉悦的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。 为了让孩子们充分感受“六一”的欢乐气氛，我们幼儿园开展了丰富多彩的“六一”欢乐周活动。六月一日上午，我们幼儿园开展了别开生面亲子绘画
6、活动。家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，我们中班的小朋友们用稚嫩的小手，真诚的为想象插上翅膀。 活动中我们老师为孩子们准备了绘画材料，我们中班的宝贝们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，家长们也不时的在如何构图选色方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。 我们中班通过这次亲子绘画活动充分挖掘家长资源，让家长和孩子在共同参与绘画的过程中，进一步激发孩子对绘画活动的兴趣，为孩子提供一个自我展示、锻炼的机会，增进了家长和孩子之间的沟通，将艺术教育延伸到了家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。 六一欢乐周-幼
7、儿自助餐 六一儿童节是小朋友们自己的节日，孩子们是最快乐的，为了让小朋友成为真正的节日主人，在x月x日中午，我们长春足球幼儿园举行了庆祝“六一”幼儿自助餐活动，食堂为孩子们准备了丰富的食物，有主食类、糕点类、海鲜类、肉类、蔬菜类、水果类等。 自助餐幼儿园活动正式开始啦！我们中班的每位家长和幼儿拿着餐盘自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣，看着他们脸上满足灿烂的笑容，让我们在场的所有老师都感觉到现在的孩子太缺少自己做主的机会了，让他们在自己的节日里做一回自己的主人，真正锻炼了孩子从小独立、自主的能力。并且从中还可以了解一些自助餐礼仪，例如：礼让、排
8、队、自我管理餐具，吃多少取多少，不浪费等。 在这次自助餐进餐过程中我们中班的小朋友也有不足之处，有些宝宝需要爸爸妈妈帮助喂饭，有些宝宝剩的饭菜较多，比较浪费，没有做到吃多少取多少。针对这些情况，我们老师之后也组织孩子们进行了分享、总结活动。 孩子们今天可开心了！度过了一个愉快开心的六一！祝孩子们六一儿童节快乐。 六一欢乐周我是小厨师 孩子们已经升入中班了，除了能说会道之外，动手能力也相对小班提高了不少，所以在本次六一欢乐周当中，我们增加了亲自动手制作美食这样的活动，不仅让孩子体验了动手的快乐，还能认识到粮食的宝贵，尊重食堂做饭师傅们的辛苦，做一个勤劳、认真、懂礼貌的好宝宝。 今天我们的菜单是三
9、明治和蔬菜水果沙拉，孩子们自己在家准备好了小厨师套装和塑料刀、小菜板，刚准备好，孩子们就你看看我，我看看你的就高兴地不得了。首先我们先制作的是需要将蔬菜水果切块的沙拉，孩子们的小手肌肉发育的比较慢，所以我们更加需要培养孩子的动手能力，这个活动就充分表现了孩子们的动手能力，大家将事先准备好的水果拿出来认认真真的切起来，一只手扶菜一只手切，带皮的蔬果都能够自己仔细的处理好收拾上桌，大家都能做到干净整洁，大块，非常棒！ 有了制作沙拉的经验，大家就越来越期待三明治的制作环节啦，每一步都认真仔细的完成，这让我想到从孩子们听我说要做小厨师时那喜悦的表情和现在操作的过程中专注的神态，我发现了孩子们是那么喜欢
10、动手操作。这使我回想起了在以前上手工课时孩子们的迷茫，他们不会用剪刀，做事不专心，东张西望，常常一节手工课上完觉得有点乱。 我慢慢的明白了孩子是不能被打扰的，孩子就是孩子，他们的注意力特别容易被分散，要让孩子集中注意力只有一个方法，那就是给孩子一个安静的环境，培养孩子们专注做事的习惯。 本次活动进行的非常顺利，孩子们也非常的高兴，在活动中我们学到了动手的快乐，认识到粮食的宝贵，也知道了食堂做饭师傅们的辛苦，希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢分享操作，爱惜粮食，保护环境，爱惜地球！ 六一欢乐周-快乐足球日 “六一”欢乐周的最后一天，我们长春足球幼儿园开展了快乐足球日活动。 我们长春足球幼儿园以足球
11、为主题，组织幼儿开展了内容多样、激发兴趣的足球户外活动。“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”。 为了使这项古老的运动被孩子们所熟悉和认识，我们中班先简单对孩子们进行一个足球知识的介绍，让孩子们对这项运动有一个正确的认识，孩子们听得津津有味。并且我们给孩子们简单讲解了足球队员的人数、职责、规则、踢运球的技巧等。 之后我们带领孩子们到操场上进行足球游戏，老师们还根据幼儿各年龄段特点，为孩子们设计了各种有趣的游戏活动。我们中班幼儿开展了花样拍球、抛接球、双人夹球、等花样玩球活动。 为了让此次的快乐足球日开展的更有意义，我们还开展了足球对抗赛。孩子与孩子之间的，孩子与老师之间的。师生代表队和大班幼儿足球赛则成为这次活动的高潮。 孩子们在活泼有趣的足球游戏中体验着运动的快乐，提高了身体的灵活性和协调性，达到了增强体魄和锻炼意志的目的。在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子们的意志品质和竞争意识得到了很好的磨练，培养了孩子们积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，孩子的思维、观察、判断、反应等能力也得到了锻炼。此次活动的开展得到了幼儿、家长的喜爱与支持！
