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1、关于改善宿舍人际关系的计划书关于改善宿舍人际关系的活动方案 理念：大学生正处于青年期的初、中阶段，其性格日趋成熟和稳定，其价值观、世界观基本形成，在很多问题上都表现出自己独特的观点和立场，并且易趋固执，有一定程度的坚持性。寄宿生的私人生活和习惯基本上是从宿舍这个小群体中展开的。愉快的宿舍生活是快乐大学生活重要的组成部分，宿舍生活也是塑造性格、锻炼独立生活能力的必修课。因此，营造良好轻松的宿舍环境对大学生人格及心态培养意义重大，尤其是新生。我们通过对学生开展改善宿舍人际关系的活动，让学生在活动过程中更好的认识自我和他人，了解和学习与舍友交往的原则、方法，与他人友好互动，从而解决自身在宿舍中存在的
2、困难和问题，增强自信心和对集体的认同感和归属感。 目标：帮助有宿舍人际关系困扰的学生调整心态，更好的融入宿舍生活，使其能够改善、增进与舍友间的关系。 目的： 、通过小组活动使组员融入到宿舍集体中，消除其孤独感并增强其集体归属感； 、通过活动培养组员积极的习惯和心态，以及独自解决生活中遇到的挫折和困难的能力； 、鼓励组员积极地进行人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。 活动流程： 1、建立关系。通过张贴海报、走访宿舍、随机与学生进行访谈等方式向学生宣传我们即将要开展的项目、了解他们对宿舍人际关系有何困惑、烦恼和需求，为接下来更有针对性的开展活动做准备。 2、心理测量与咨询活动。让学生自愿前
3、来进行测量和填写需求问卷。主要采用SCL-90量表，对心理测试的结果录入电脑进行相关统计分析。 3、通过测试结果了解学生在宿舍人际关系中集中存在的问题，初步给予一些心理指导，并筛查部分宿舍人际关系敏感学生。可以反馈给校方作为一个学校学生大致心理状况的参考。 4、小组工作。征求在心理测量与咨询中筛查的部分人际关系敏感学生的意愿，将有意愿参加团体辅导的学生组成一个团体。通过小组工作方法让他们更好认识自己和他人，改变错误的认知并学会更好地进行人际交往的相关技巧。 5、主题班会。针对学校学生集中存在的宿舍人际关系问题，通过讲解、案例分析、分享交流等形式来给予学生相应的辅导。 6、通过问卷、组员访谈、老师点评、工作人员的观察等多方面来评估此项目开展的效果。
