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1、制作简单天平小学二年级数学教学设计实验：制作简单天平 小学教师：宁德富 实验目的 1使学生初步了解天平的原理 2使学生学会自己制作、使用天平 3培养学生的动手能力 所需材料 两只塑料杯子、粗线、硬纸板、直尺、毡头笔、衣架、吸管、黏性胶带 实验步骤 1请成年人在每个塑料杯上戳两个孔杯口边各一个孔将粗线系在两个孔上，形成环状 2用毡头笔和直尺在纸板上画上刻度，把中线画得突出一些 3用胶带将吸管贴在衣架的下边，让吸管指着下方 4在衣架的两个臂上各挂一个塑料杯，并检查一下，衣架挂在钩子上的时候两只杯子是否保持平衡把刻度盘贴到衣架的后面，当杯子空着的时候让中线对着吸管 5把不同的物体逐个放进杯子里，比较
2、它们的重量看看你需要多少东西才能使它们保持平衡 整体图如下： 典型例题 例1在里填上“”、“”或“” 分析：以前学生接触的比较题目都是通过数字大小为依据，此题目并没有将实物的重量提供出来，而是通过天平的称重情况直观比较，这样下沉的一边为质量大的 解： 例2在下面的括号中填上“克”或“千克” 分析：图片上的实物完全是对现实生活的还原，对于增加学生的生活体验有一定的帮助 解：小猫4蜜蜂1书包2 自行车18足球500曲别针1 铅笔6乒乓球4椅子8 例3说出下面的物体有多重？ 分析：根据称上的显示读出物体的重量即可，因为是不同的称，所以读出重量前教师应先教给学生怎样认读称重器具的刻度 解： 第一个物体重量为：500克 第二个物体重量为：3千克 第三个物体重量为：260克 例4看图回答问题 小明体重多少千克？ 分析：小明体重比女孩的体重多6千克，所以要求小明体重就在24的基础上加上6就行了 解： 24630答：小明体重为30千克 例5下面物体用什么秤称合适，连一连 分析：一般比较重的物体用盘秤来称，小的物体用刻度比较精确的天平来称 解：
