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1、包馄饨活动小学五年级学生文集 “包馄饨活动”小学五年级学生文集 第一篇：包馄饨 连小五年级 赵彦雯 “喂，你错了，我来教你，应该这样包。”“不对，我这样才是对的。”一阵阵热闹的谈话从我们的教室里传出来。你知道我们在干什么吗？哈哈！我们在举行一场别开生面的包馄饨大赛。 包馄饨少不了的就是馄饨皮、馅和水。老师将馄饨皮、馅和水分发到我们每人的面前，因为是小组赛，所以每一组桌上各有一碗水和馅。随着老师的一声令下，我们便如火如荼的开始包起了馄饨。同学们个个手忙脚乱、七手八脚地包着馄饨。同学们包的馄饨如同一个个从外星球来的小外星人到地球来开会呢！我也开始抱起了馄饨，首先，我将一张馄饨皮平放在手心上，接着用
2、勺子到碗里挖了一点馅，放到馄饨皮的中间，然后沾一点水涂在馄饨皮的边上，再对折一下，捏紧，最后再用馄饨的两角绕一个圈。啊！一只美丽又小巧的馄饨就这样诞生了。我再看看我们组员包的，那可是真叫可怕，有的像小怪物，有的像没叠好的被子各种样子都有，于是，我决定来教他们。我先做了一次示范，然后指导他们包，他们好不容易包完了一个接着一个，这时，比赛结束了。 老师把我们包好的饺子放进了小碟子里，旁边高压锅里的水已经开了，馄饨下锅的时间到了。一个个小馄饨跳入了锅中，在锅里来回翻滚着，翻啊翻，同学们看得直流口水。馄饨终于出锅了，老师分派着饺子，同学们有顺序的排队领饺子。我终于吃到了我包的饺子，可好吃了，同学们也都
3、吃的很开心。 在这次活动中，我们从中收获了快乐，也收获了成果。 蓝莓老师点评：小作者描写具体，有条理性的叙述了包饺子的过程，运用了拟人、比喻的手法，使文章更加生动有趣。 第二篇：包馄饨活动 杨兮宁 “嗯，不是这样包的呀。”“啊！你包得真好看。”一阵阵欢笑声从教室传出。你知道我们在干什么吗？告诉你，我们在包馄饨呢！ 我们先准备好肉、馄饨皮和水。随着老师的一声令下，我们热火朝天地包了起来。我先拿起一张皮子，把它平放在手心上，它可薄了，好像一不小心就会把它弄破似的，然后，我拿起了一点肉放在馄饨皮上，肉在皮子的映衬下就好像白云朵上的一颗淡粉色的珍珠。我再沾了一点水，把馄饨皮的边上都涂了一圈，接着对折，
4、最后，我把它的两个小尖角一捏，就这样，馄饨很快就做好了。我看着这精心包好的一个小馄饨，情不自禁地笑了，心想：这个馄饨可真好看，就好像元宝一般。我又开始做了第二个、第三个 “啊，怎么破了？”我的目光又转移到了我们组员手上。他捧着手上那已经破了的皮，如同打了败仗的将士，他苦恼的看了看我，小声地说：“教教我好吗？”我爽快地答应了。他学着我的步骤，总算是学得七七八八的了。他喜悦地看着手里重振威名的“将士”，乐不可支地跳来跳去，我们又做了好多“元宝小馄饨”。 时间过得可真快，随着满是馄饨的桌子，馄饨皮、馅也都只剩一点了，这说明下锅的时间快到了。 馄饨下锅了，我们心里又激动又兴奋，总算是等到这时候了。老师
5、把馄饨一个个放到大锅里，这些个馄饨就好像欢乐的舞者在水中跳着舞。过了一会儿，馄饨浮出水面了，老师把馄饨一个个分派到我们碗里，我们一个个狼吞虎咽，我们吃着自己的“成果”，还拍着圆圆的小肚子，开心地笑了。 这一次活动，我体会到了自己做馄饨的乐趣，还感受到了父母做饭的辛苦。以后，我也应该多体谅父母，做一些力所能及的事儿。 蓝莓老师点评：小作者掌握了叙事的写作方法，文章有条理性、描写具体，把馄饨比喻成“将士”，是文章更加生动有趣。 第三篇：别开生面的包馄饨活动 连小五年级 须磊 上周六，我们班开展了一场别开生面的包馄饨活动。 开始前，老师把我们分成了六个小组，每个小组有五个人，每个组准备好了包馄饨的材
6、料，有馄饨皮、肉馅和水。随着老师的一声令下，包馄饨活动就正式开始了。我先拿起一张馄饨皮，然后用勺子挖了点儿肉馅，之后把馅放在馄饨皮的中间，再用水把馄饨的四周沾湿，接着角对角对折，最后在馄饨皮的两角处一捏，一个馄饨就大功告成了。之后我看了看我旁边的马组长，他包的馄饨也十分好看。但是，我的好朋友小季却包的很难看，于是我走到他的身旁，拿起一张馄饨皮让他看着我的步骤，但他还是没学会，他心里十分的伤心和难过，之后他把皮子往桌上一扔，就开始哭了起来。我放下手中的皮子，对他说：“不要哭了，哭有什么用，还不如认真学，失败乃成功之母，要对自己有信心，来加油！”他听了我的话之后，擦掉了眼泪，再次拿起了馄饨皮认真学
7、，我又耐心地一次又一次教了他，最后他终于学会了，这时老师对我们说：“还有最后十分钟，大家要抓紧时间了。”之后，我们组加快了速度，飞快的包了起来。 时间过得真快，包馄饨时间到了，我们组包的馄饨一个个十分饱满，我们看着自己包的馄饨，十分的心满意足。老师把我们包好的饺子放入了锅中，馄饨在锅里上下翻滚着，我们盼着一只只馄饨出锅。老师把熟了的馄饨放入了我们的碗里，我们开始美美地吃了起来。 今天真是十分开心的一天，我们吃着自己包的馄饨开心极了！ 蓝莓老师点评：小作者很乐于助人，看到同学不会包馄饨，会很耐心地教会他，把包馄饨活动变得更加有意义。 第四篇：包馄饨 连小五年级 谈耀文 在上周，我们开展了一场趣味
8、十足的包馄饨活动。 老师把皮子、肉馅和水放在每组的桌上。随着老师的一声令下，我们便手忙脚乱地包了起来。这次是分小组比赛，我拿起了一张皮子，用筷子挖了点肉馅放在皮子中央，再蘸一点水在皮子四周，可是就在这时，我不知道怎么包了，我就请教旁边的同学教我，我看了看她的动作，终于领悟到包馄饨的技巧。我又拿起了一张皮子，这次我包得十分顺利，我按照同学的包法包起来。可是包到下一个时，我又不会包了，我不好意思再问旁边的同学了，老师 看到我满脸焦急的样子，便走过来说：“你不要着急，老师教你。”我顿时松了一口气，开始和老师学了起来，老师说：“你包的肉馅太多了，要少放一点，才能包得好。不要灰心，再试一张，我相信你一定能包好的。”我把皮子中间的肉馅挖掉了点，放回碗里，开始按照老师的方法去包，我包得很好，一连包了三个，我开心极了。 馄饨开始下锅了，同学们看着锅里翻滚的馄饨，个个垂涎三尺。过了一会儿，馄饨出锅了，我们吃到自己包的馄饨，十分的满足，觉得自己包的馄饨是最好吃的。 我知道了，做任何事都要有耐心、有恒心，这样才能做好事情，同时，我们也要学会体谅父母。
