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1、单元音教案富县高级中学集体备课教案 年级：高一 科目：英语 授课人： 授课时间： 年 月 日 课 题 英语语音 -单元音 第1 课时 1) 知识目标：学生熟练掌握所有单元音音标并能够书写，熟读并举出相关例子。 2) 能力目标: 通过对单元音音标的学习能够见音标能对出对应单词。 3) 情感目标: 通过学生自主拼读的能力，培养学生学习英语的兴趣，让学生能三维目标 够爱上英语. 4）拓展目标：通过对大量规则单词音标的拼读，让学生熟练掌握拼读的能力。并最终达到看音标读单词的自我拼读能力。 重 点 难 点 教 具 教 法 教 学 过 程 中短元音 e e i u 心发长元音 i: : a: u: : 言
2、掌握拼读单词音标的方法并能够自我拼读 人 Multimedia Step 1 Lead in 1.相关概念(PPT) 音素是发音的最小单位。 英语中有48个音素，包括20个元音和28个辅音。 元音是构成音节的主要音素，发音时口腔中气流不受阻碍，声带震动。 辅音在发音时，口腔中的气流会受到阻碍。 2.Questions to lead students to speak out a e I o u 3. 元音分为单和双。12个单元音，8个双元音。 Step 2 Presentation 单元音又分为短元音(7)和长元音(5)。 What are the short vowels？First lo
3、ok at the PPT please。Then Look at the blackboard please。短元音：/ 呈现动作以及例举出单词,并讲解短音规则：一个元音结尾辅音发短音.另外五个元音字母在单词中弱读时的发音为(/u/ /) 12个单元音音标 杨 芳 课 型 新授课 学 法 课时安排 1 课时 个人主页 1 Step 3 Practice 1.Students work in team A&B to do Practice 2.T: Rush to read. Step 4 Presentation 1./e/i/u/是短元音音标。 2.长音规则：两个元音一起走，第一个发长音，
4、第二个不发音，去睡觉。 3./i:/发/i:/的音图有e-e、ee、ea、ei ie、ey、y非e重。 Step 5 Practice 1.Students work in team A&B to do Practice 2.Get students to read them together!(所有单元音) Step 6 Practice 那么哪些单词发/i:/ 呢，例如：bee see leaf发/i:/。 Step 7. Sum up Questions to lead students to review what we learned today. For Example: What have we learned this lesson?(T has one several Ss say it) Step 7.Homework 1. Master what we learned today by doing paper exercises. 2. Preview diphthongs /ei/ /u/ /ai/ /au/ /i/ /i/ /e/ 教 后 反 思 审核人签字： 2
