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1、古诗词表演串词古诗词表演串词 A：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； B：:巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 A：泱泱中华，物华天宝，人杰地灵，诗骚曲赋，古韵流长； B：盛世腾龙，国富民安，政通人和，千帆竟发，百舸争流。 A： 同学们,你们读过千家诗吗? B：背过唐三百? A：诵过诗经吗? B：吟过宋词吗? AB：唱过汉乐府吗 A：这些琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声； B：朔风阵阵，百草瑟瑟； A：魏晋风骨，盛唐气象； B：汉时残月，紫禁落日； A：早莺啼唱微风和煦， B：庭前繁花轻轻飘落 A：令人眩惑的古老年代， B：画卷中的世界， A：盛世中的华章， B：乱世里的哀音。 A：中国古
2、代伟大的诗人词人，都有着一份天生的善感，天生的多愁， B：也有一份天生的执着，天生的乐观。 A：在我们懵懂的幼小心里，这份善感多愁和执着乐观，已随着杜甫细雨润湿的春夜、 B：李清照载不动愁绪的小舟、 A：李白举酒相邀的明月、 B：苏东坡滔滔东去的大江、 A：陶渊明采下的那朵菊花、 B：辛弃疾挑灯夜看的那把宝剑， A：一点一滴， B：一字一句 AB：渗入天真洁白的赤子心怀。 A：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐； B：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 。 A：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 ； B：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
3、。 A：你听： 有位佳人，在水一方请欣赏六年级的诗朗诵蒹葭 B： 中国古代伟大的诗人词人，都有着一份天生的多愁善感.陆游的钗头凤更是将此演绎的淋漓尽致，请看现代版陆游。有请一年级李欣轩同学为大家朗诵钗头凤。 A： 看不尽的春花秋月，听不厌的古曲民风，请欣赏二年级的虞美人。 B：不要以为诗词都是古人写的，伟大领袖毛主席的沁园春。雪更是气势磅礴，不让古人。请听三年级诗朗诵沁园春。雪。 A：送走皑皑白雪，迎来春光灿烂。请看四年级的表演唱春晓水调歌头。 B：莫等闲白了少年头，空悲切。请欣赏五年级诗朗诵，岳飞的满江红 B：是否太过悲切，是否太过沉重？让我们放松一下，看苏轼老夫聊发少年狂，请欣赏苏轼的江城
4、子。 A： 这古代的诗人，词家怎么都是男的？ 非也，李清照就是享誉千古的女词作家，请听月满西楼 结束语： A：四季里，还有没有人聆听这歌声？这歌声纷纷散落如白羽，在漆黑的空间缓缓飘转，洒落到连思维也无法触及的距离； B：朝暮间，还会不会再想起这情景？在月光如水的夜里，于平静中依然藏有一种无法熄灭的渴望，想以透明的语言再一次翻飞搏击 A ：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。 B：我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，静听唐朝的烟尘宋朝的雨，以及千百年前的风声鸟声 A：历览千载辉煌地， B；长歌浩叹唱古今。 A：我们是传统文化的后来人， B；我们又是文化香火的传递者。 A：这些诗句，将从我们的少年时代开始， B：伴随我们人生的全过程 A：在这山重水复， B：莽莽苍苍的中华大地上， (合)我们每一个人，都能够谱出最精彩的乐章！
