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1、合理消费主持词B：随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 A；人们的消费观念也在发生变化，体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。 我们来看几幅漫画感受一下 B：请大家谈一下自己的感受 A：在我们身边，浪费的现象早已是司空见惯。已经是阳光灿烂的下午，可我们的教室里依然亮着灯光；早已没人的宿舍里，水笼头依然欢快地流淌着，也没人心痛！ B：不少同学们的兜里，常常塞了父母含辛茹苦换来的零花钱，却丝毫体会不出这钱的来之不易。以为父母给钱读书就是理所当然。 A：用些同学买了手机，还要闹着买MP3，认为这就是赶时尚。 B：下
2、课了，小卖部里到处挤满了争相购买饮料的同学。 A：作为小学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。 B：它会分散我们的精力，影响我们的学习； A：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。 A：(问B)水龙头哗哗作响无人问津，那是因为没人听见；灯亮一会儿又用多少度电？这不是小题大做吗？ B：(回答A)不！不能这样说。忘记了关灯、关电扇、关水龙头是因为我们头脑中没有节俭意识，你说一点点水电不算事，可你知道我们每月的水电费是多少？例如：我们调查得知，一个月的水电费大约是110！一年12个月，那光是水费就得花上1320元！ 这就叫做“一点一滴
3、汇成江河” 啊 ！ A：下面请看一些关于节俭的故事 A：浪费的现象随处可见，我们应怎样杜绝呢 B：在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方;避免非理性消费，当然讨价还价在这个时候是必要的。说起合理消费，在给零花钱的时候是否也要注意这些呢？ A：平常，大家一般会得到一些零花钱：十元、二十元、然而，钱多不懂合理消费也没有用，重要是该如何恰当利用这些零花钱呢! B：下面是我如何利用零花钱的一些看法，请多指教。首先，我从这些零花钱中取出大部分去存在银行，拿出小部分钱去买书。我们的钱不应该全布都花光，更不应该消费在去买玩具等一些不利于学习的方面。这样不仅浪费金钱，还会玩物丧志，导致我们的学习成绩
4、下降。 A：经济发展了，人们的生活水平提高了，也应该有适度的消费，但并不意味着不要节俭。作为小学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。 B：在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费中提升自己的精神境界。一本有益的书，一部精彩的电影，一次愉快的旅游都会给我们带来更多快乐，使我们的生命更加精彩。 A：毛泽东、伊丽莎白、雷锋等人在衣食住行上都是勤俭节约的楷模。 B：我们要继承发扬节约、艰苦奋斗的优良传统。 A：那么，同学们是如何做到勤俭节约的呢？下面我们就来采访几位同学。 B：下面以“三比三不比”来结束我们的班会。大家一起跟我读。 不比吃穿比学习， 不比阔气比进步， 不比享受比进步， 合理消费不铺张， 勤俭节约争第一。
