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听课记录听课记录： 五年级音乐铃儿响叮当 执教人：陈老师 教学过程： 一、师生谈话导入 师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？ 二、新授歌曲 情境导入，激发学生学习兴趣 1、初次聆听，学生轻拍手，感受歌曲节拍、情绪。 设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？ 2、再次聆听，感受歌曲内容 教师讲解曲式结构 板书：结构A+B+A 第三部分是第一部分的再现 3、分别学唱歌曲第一部分、第三部分 ， 师生一起：“嗨！” 4、学唱歌曲第二部分 学生随教师的琴声跟唱。 解决难点 每句弱起部分，重点讲解并练习，力求 唱准确 。 5 | 5 3 2 1 | 5. 5 | 5 3 2 1|6. 冲 破 大风 雪 我们 坐在 雪橇 上 师生一起：“嗨！渲染气氛 全体跟电子琴伴奏唱一遍。 5、跟课件歌曲音乐，唱一遍。 三、拓展延伸 1、出示乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示打法。 2、分小组合作创编节奏为歌曲伴奏。 3、小组展示表演，互相评价。 四、 教师小结 ，对学生进行鼓励，下课。 学生参与积极性高，培养了创新能力。 评课： 本课时中教师能够牢牢抓住童话人物“圣诞节”这一主线，来贯穿整个教学过程，使学生始终沉静在现实与想象之中，兴趣盎然地完成了教学目标，达到了较理想的教学效果。但在歌曲处理时，要注意：要指导学生正确控制气息，并且要唱得连贯、有意境。
