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1、品格教育尽责品教節次 主題 內容摘要 教材來源 預計時間 盡責定義：明白別人的期望並切實做到 第一：我要明白自己的角色並確實做引言/why要盡責/1 盡責定義 /實踐規條 到 第二：我要盡最大的努力把事情做好 (盡責品格簡報) 15分鐘 第三：我要實踐諾言 第四：我要大方的接受讚美，或誠懇的改正過錯 2 盡責的動物 why要盡責/ 禿鷹的盡責 培基文教基金會 15分鐘 (盡責品格簡報) 培基文教基金會 (盡責品格簡報) 培基文教基金會 3 15分鐘 小花的狗窩 盡責小故事 (九童國際) 引自網路文章如何練習盡責/ 廣播劇/盡責的荷蘭男孩 家庭美德指南15分鐘 4 認識自己的角色 第五：我要衡量
2、不同責任的輕重緩急 (稻田出版) 5 6 7 盡責的好處/ 盡責小故事 凡事盡責 盡責小故事 分享盡責學習單 那默默的一群 蜜蜜甜心派(認真賣橘子的爸爸) /吃虧就是佔便宜 分享同學身邊盡責人物作業單 /訪問學校工友-吳朝益先生 自行設計 15分鐘 盡責的神經/小花的狗窩 國中國文課文 15分鐘 蜜蜜甜心派、 毛毛蟲的蛻變15分鐘 (稻田出版社) 聯合報 15分鐘 8 9 10 周邊盡責的人 周邊盡責的人 快樂的盡責 訪問義工媽媽/梁啟超(最苦與最樂) 國中國文課文 15分鐘 不是我的錯 1 不是我的錯 15分鐘 (和英出版社) 學期已經進入三月份，好品格也進入新的主題，這次的主題是-盡責，我
3、們先來想想看，什麼是盡責，而又為什麼要盡責呢？盡責的定義是-明白別人的期望並切實做到。 盡責第一個做法是：我要-“明白自己的角色並切實做到，就像大自然中，動物生下子女，會盡好做父母的責任，哺育下一代，帶領下一代成長，不斷繁衍下去，生生不息；又如春天時我們會知道並期待，花不久將開，樹葉也會茂密生長，昆蟲動物開始蠢蠢欲動，新的循環又將展開，雖然是自然現象，但萬事萬物都明白自己的角色，盡責的做好自己的本分，如此大自然才有規則可循。大自然如此，人們也應如此。 人會有責任是來自生活中所扮演的角色，身為”公民”，你對國家就有責任；身為員工，就有責任為公司維護好名譽；身為父母就有責任照顧家庭；身為老師，就有
4、責任為人師表，身教言教；而身為學生，就有責任盡到自己的本分，不讓別人操心，明白別人的期望並確實做到；一但你知道了自己的角色，做好與你角色有關的人和事就是盡責的表現。 同學你說說看，在你們班上同學一定也有盡責的同學，那他是做了什麼讓你覺得他是盡責的人呢？(請同學腦力激盪：像是會每天會準時交作業；會做好值日生工作，按時擦黑板；會在考試前把書唸完；上課會準備好課本、講義；能說到做到，拜託他的事情都能做到；還有掃地時能把自己的工作做好) 嗯，說的很清楚！有責任感的人，別人可以信賴他，會覺得他很可靠，不但可以很放心的把事情交給他也會知道他可以做到很好。有個小故事跟大家分享，在日本有一個知名的汽車工廠，只
5、要是她們品牌的汽車，大家都信任而且開的很放心，因為老闆要求每個員工在鎖緊螺絲釘後，還要再轉一圈半，員工都照著作把每個螺絲釘多轉一圈半，所以只要是她們出場的車子，都可以很自豪的說，絕不擔心有輪子會開到一半跑掉。所以盡責的第二個做法就是：我要-“盡最大的努力把事情做好“。 盡責的第三個做法是：我要-“實踐自己的諾言“，答應家人或朋友的事，不能藉故拖延、疏忽，要確定自己確實完成任務，你答應別人的事，不管是家庭作業、工作或看顧小孩，都必須認真的去做，負起完全的責任。如果沒有責任感，那答應別人的事情就不可能完成，比方說，你常忘了做家庭作業，不守信用，工作也沒做完，所有2 的人將對你感到失望，一個人如果只
6、會找藉口而不負責，她們很可能老是犯同樣的錯誤，別人也就不願意和他同一組，也不願意和他一起做事情了。 盡責的第四個做法是：我要-“大方的接受讚美，或誠懇的改正過錯“，有責任感就是對你要做與不要做的事負起責任，也就是說，當你作對某些事情時，你得到應有的肯定，但做錯事時也要接受別人的糾正，並誠懇的改正自己的過錯，做錯事並不嚴重，重要的是要從中學習，負起責任並且不再犯一樣的錯誤，所謂失敗為成功之母，當你負起責任時，就是向所有人宣告她們可以信賴你，負責也就是成熟的表現。舉個例子來說，還記得之前千面人在保利達B-蠻牛中下毒的案件嗎？這是保利達公司所面臨的重要危機，民眾因此再也不敢購買蠻牛飲料，深怕再喝到有
7、毒飲料，而公司負責的做法是不計損失的回收所有架上的飲料，並從新改過包裝再販賣，保利達公司並沒有怨天尤人的找藉口，或只是等待破案，而是以實際行動回收飲品、更改包裝來負責，也因此贏回社會大眾的心。 同學你們記起來盡責的做法了嗎？請同學再為我們複習一次 第一：我要明白自己的角色並確實做到 第二：我要盡最大的努力把事情做好 第三：我要實踐諾言 第四：我要大方的接受讚美，或誠懇的改正過錯 第一節結束 3 各位同學昨天提到盡責的做法，今天跟你們談盡責動物的代表，盡責動物的代表是-禿鷹，為什麼是禿鷹呢？我們先來看看禿鷹是怎麼樣做到盡責的吧！ 禿鷹的故事(見附錄一) 聽完了這個故事你們抓到重點了嗎？禿鷹又盡到
8、了什麼樣的責任呢？首先，你還記得一隻禿鷹能載重多少嗎？禿鷹的雙翼與鷹爪可攜帶的獵物與自己體重相近，約5kg多喔！很驚人吧，的確，責任一件件壓起來有如重擔，令人喘不過氣來，不過，大多數人所能承受的擔子是超過她們能夠想像的喔！另外，第二個老鷹盡到的責任是-鷹爸媽明白自己的角色並切實做到，父母親最重要的職責之一就是訓練兒女能夠獨立負責。鷹爸媽用溫柔而堅定的管教來教育小鷹與兄弟姊妹相處時應有的責任，並用循序漸進的方法增加小鷹照顧自己的責任。她們明白自己做父母的角色並切實做到，而且盡了最大的努力把事情做好。同學你們記住了嗎？是不是也很佩服禿鷹的盡責呢？ 第二節結束 4 上禮拜我們提到盡責的做法，再複習一
9、次 第一：我要明白自己的角色並切實做到 第二：我要盡最大的努力把事情做好 第三：我要實踐諾言 第四：我要大方的接受讚美，或誠懇的改正過錯 知道了這些做法後，或許你會想問為什麼要盡責，不盡責又會怎麼樣呢？ 在此讓同學跟你們分享一個小經驗，當你伸手碰到熱水或火爐時，你的手臂會感受到的熱度，這時你會發現，在你還沒想到要怎麼回應時，你手早已抽回，離火爐或熱水遠遠的了！這是因為手碰到熱時，手臂上的神經末梢會發出訊息，但這訊息只會傳到脊椎，在還沒反應過來前，脊椎已經發出信息：移開，如此你的手會快快的遠離熱源。而一會兒之後，你疼痛的手臂開始與大腦互通訊息，這時你才會知道為什麼你的手臂會快速的縮回來。由於你的
10、神經系統知道如何應付緊急狀況，並確實做到，而這樣的反射動作無須經過思考，一旦手臂安全了，神經系統便會聽取大腦的指示做出後續動作！沒錯，當你被燙到時，你的手會自己抽回來，這只是反射動作，而大腦是在抽回來之後才知道被燙到了，這是個大家都有經歷過的小經驗，可以說明因為神經系統的盡責，扮演好自己的角色，雖然只是小小的動作，卻能保護我們的安全，不至於讓身體受到更嚴重的傷害。你能想像當神經自動無法保護我們時，我們將處在怎麼樣危險的環境，我們又能信賴什麼呢？當你能明白自己的角色，願意為自己的行為負責時，別人自然可以信賴你，因為你有責任感，別人會信任你能完成你承諾過的事，大家也才知道有好事的時候應該感謝誰，壞
11、事造成時，該找誰負責彌補，當你表現負責的行為時，也是你表現成熟的開始喔！ 我們再來聽聽小花的故事(繪本：小花的狗窩。封面見附錄二) 一個想法的改變，就可以牽動很多意想不到的收穫，小花因為明白了自己的角色和別人的期望，把自己應該做的事情盡力做好，改變了整個家，同學也可以試著給自己訂一個可以達成的目標，盡力做到好，應該也會有意想不到的收穫喔！ 第三節結束 5 這一次老師要告訴同學，要如何練習盡責。負責是盡力完成自己該做的是，你答應別人的事，不管是家庭作業、工作或看顧小孩，都必須認真去做，負起完全責任。盡責常常是落實在生活中的，不論是大事、小事我們總在生活中遇到各種需要我們負責的事情，就先來看看阿寶
12、和阿貝怎麼決定去負責的吧。 廣播劇(見附錄三) 沒錯，即使只是每個同學應該輪流的值日生工作，都可以看出你是如何對自己、對旁人負責的，常常我們想要做的事情和我們可以做的事情是衝突的，我們應該要去分辨事情的輕、重、緩、急，做出負責的決定，所以盡責的第五個做法是：我要衡量不同責任的輕重緩急，以下老師還列了幾個情況，是你們生活中遇得到，也可以同學練習負責的機會，想想看，如果是你遇到了這些情形時，你會怎麼做呢？比如說： 你被分配了家事，卻希望能夠看書或看電視 你已經答應朋友放學後要見面，突然想起你還有一堂課要上 媽媽要去買東西時，吩咐你看顧年幼的弟弟 學校規定了許多家庭作業 你在家裡打破東西.等等 同學
13、，如果是你，你媽媽要去買東西，叫你看顧年幼的弟弟，你會怎麼做，會不會偷溜出去？ 每個人在生活中都扮演不同的角色，你可以是父母親的兒、女，可以是清泉國中的學生，也可以是某班的幹部，在不同的角色中會有不同的責任，像我自己是你們的老師，當老師就有責任教導你們知識，陪伴你們走過國中三年，我也是我爸媽的女兒，我就有責任照顧好自己做好份內事，常常關心父母，不讓爸媽操心，我還是我家狗狗的媽媽，所以我每天再忙再累，都要帶我家狗狗出去散步，還要定期幫30公斤的牠洗澡，這是我的角色，當然也是我的責任，是我應該要做的事，我們再來看看一個負責的荷蘭少年，他如何盡到自己的責任。 負責的荷蘭少年(見附錄四引自網路文章)
14、6 這是個真實故事，同學想想看，如果你是那位荷蘭少年，你會怎麼做呢？你在生活中有過類似的經驗嗎？比如說， 你發現水龍頭沒關緊，水一直流的時候，你是去關還是裝做沒看見？ 你在學校看見紙屑、塑膠袋你會揀起來嗎？ 你坐公車看見老弱婦孺你會讓座還是裝睡呢？ 每個人都有不同的角色，同學們也是，你們可以試著列出你們自己所扮演的各種角色，並想想這些角色隨之而來所應該負的責任喔！ 第四節結束 7 引自家庭美德指南-稻田出版 上禮拜我們提到了，生活中我們扮演著不同的角色，在這些角色中會有不同的責任需要我們去執行，你們也寫了有關盡責的學習單，在這裡老師挑出了一些角色，有些是相同角色卻由不同的人扮演，而每個人面對這
15、些角色時，所抱持的態度不盡相同，很有趣喔！分享給各位同學參考！ 盡責學習單(見附錄五) 同學們，聽完有什麼感想呢？同樣是幹部或小老師，同學也知道應該盡的責任是幫老師的忙，有些同學能樂在其中，覺得很有使命感；有些同學則是最很討厭這個角色，因為隨之而來的責任太多了；又如，同樣是學生，大家都知道該盡到自己的本分-唸書，有同學覺得能從中學習，且不需要擔心很多事，有同學則是最討厭這個角色，因為感到學業壓力大，你們覺得呢？很多時候，我們必須扮演各種角色以及面對隨之而來的責任，我們無法選擇，也逃避不了，怎麼辦呢？有句話是這麼說的：山不轉路轉，路不轉人轉，人不轉心轉，我們可以做的是改變自己的想法，反正都要做，
16、就好好的作，並從中學習，負起這些角色所帶來的責任，責任盡到了，也會得到意想不到的快樂的！ 另外，在同學的學習單中，有生活中常遇到的例子，是你們練習盡責的機會，學著衡量不同責任的輕、重、緩、急，像-學習單中的第三題：媽媽叫我出門買東西，吩咐我看顧年幼的弟弟，但是朋友來家裡找我出去玩時，我應該有同學寫叫朋友來家裡玩，這樣就可以照顧弟弟；也有同學寫跟朋友說抱歉，告訴他事實，還有同學寫-帶弟弟和朋友一起出去玩。同樣的情形，每個人的做法都不一樣，你們可以思考一下怎麼樣算是最負責任的做法。 在這邊老師這邊還提供一些指標，讓你可以隨時檢視自己是否是個盡責的人喔！當你一、盡全力做事；二、承認錯誤，不找藉口；三
17、、專注自己份內的工作，而不質疑他人，也不被他人影響；四、說過的承諾一定記得並做到 另外，如果你發現自己有以下情形，你需要更多的練習繼續努力！當你 對自己做不到的事情，輕易答應別人 只注意別人是否盡責 事情總是隨便做做，敷衍了事 除非好話，否則從不接受任何勸告 記住了嗎？同學可以彼此勉勵，一起努力培養盡責的好品格喔。 第五節結束 8 同學有開始在生活中練習盡責了嗎？關於責任不論是大事、小事，都應該盡力的完成，今天老師要跟你們分享一篇文章，是關於你們每天都有可能看到的職業喔，她們默默付出，感覺上似乎是這麼微不足道，很容易就被人忽略的一群，但是沒有她們我們的生活將會變成什麼景象呢？就先請同學來為我們
18、分享這篇文章吧 那默默的一群(見附錄六) 妳們聽出來了嗎？文章中這一群默默付出的大人物就是-清道婦，她們從天還沒亮就開始工作，所負責的路段不論多長，也不論是否已被雨水沖刷乾淨，她們依然一掃把一掃把的掃過來，沒有一吋地面會從她們腳底下漏掉，盡責而又忠實的做完自己該做的事情，生活中不乏這些盡責的人，在自己負責的點上認真付出，比如說-收垃圾的清潔隊員，要不是她們定時定點的堅守崗位，回收家家戶戶的垃圾，我們的環境就會變的臭氣勳天、髒亂不堪；在這社會的舞台上，沒有她們的聲音，甚至在工作中、文章裡她們是不出聲的，她們為生活而勞動、也為勞動而生活，不管風雨日曬，都以嚴肅的態度面對自己的工作，職業無分貴賤、大
19、小，就像寸有所長、尺有所短，只要是盡心盡力做事、凡事盡責的人都是可敬佩的，這樣的文章勾起你任何聯想了嗎？你是不是也有身邊盡責的人，試著把她們的故事寫下來，下次上課前交，老師會替你分享給大家的，也會有豐富的禮物喔！ 第六節結束 9 各位老師、同學午安，妳們有看過蜜蜜甜心派嗎？裡面大多是生活中所發生的小故事，是否曾被她們感動過呢？今天老師挑了其中一篇是關於盡責的，敘述一個認真賣橘子的爸爸所做的事，我們來聽聽看，他是如何在自己的工作中負責。 蜜蜜甜心派(封面見附錄七) 是的，我們的一言一行都是自己的招牌，這位賣橘子的先生大可不必認真的檢查每個橘子，一箱裡面有幾顆爛掉這也是難免的，反正買的人車子開走了
20、，大部分不會再回來換，但是老闆對自己所賣出去的東西負責、有信用，雖然讓顧客稍等了一下，但是下次顧客若想要買水果，一定會再回到這家店，因為對這家店所賣出的水果有信心。 還記得歌手陳雷唱的一首歌吃虧就是佔便宜，記得有幾次巡視學生打掃情形，總會發現有一個學生非常認真負責地打掃，卻不在乎共同負責區域的同學在旁邊乘涼，聊天或遊戲，她只是在一旁默默地完成自己應負的責任。有一次我過去問她你這樣認真的掃地，而別人卻在一旁乘涼聊天，你不覺得委屈、很吃虧嗎?真想不到她的回答是：先把自己的工作做完再乘涼、再玩，這樣並不需要生氣，也沒有什麼吃虧不吃虧的，反而更能心安理得的休息和遊戲。 在我們社會裡，其實有很多類似的事
21、情無時不刻都在發生，只是我們沒有去注意罷了！例如有人默默行善，不為人知；有人獻身環保，只為下一代有更好的生活環境；有人樂於助人，不求回報；更有大部分的人堅守本分，努力完成自己的工作，不做非分之想。 這些人看起來好像吃虧了，讓別人佔一點便宜。但我們可曾深一層想到：社會能進步繁榮，能祥和溫馨，他們的功勞最大！所以她們往往是最快樂、最自在的一群人，也是最能在社會上出人頭地的人。因此，到底是誰在吃虧呢? 想想看，你能不計辛苦、不求回報地為自己和他人做些什麼呢?只要你能相信吃虧就是佔便宜，努力做好份內工作，並且樂於助人，那麼你一定會活的心安自在，快樂而有成就感的。 引用文章：毛毛蟲的蛻變-稻田出版社 第
22、七節結束 10 各位同學大家好，這些日子以來，我們分享了許許多多盡責的故事。其實同學如果仔細觀察，在我們身邊，也有許許多多盡責的故事。今天我們就要介紹一個發生在清泉國中校園裡的真人真事，一個盡責的人物，請你仔細聽了！ 以下是民國八十五年九月三日聯合報的新聞： 台中縣教育局長頒發一面功在教育的獎牌給清泉國中退休工友吳朝益先生，表揚他對學校的熱愛不減。他曾捐出兩筆土地供給學校拓寬道路、擴充運動場。最讓師生難忘的是，有一次冬天排水溝不通，他二話不說就下去疏通，因此校方形容他如同土地公般守護著清泉國中。 民國八十五年八月日，吳朝益先生屆齡退休，但是當賀伯颱風來襲時，他還是回到校園照顧各項設施，對學校的
23、感情依舊！而吳朝益先生把學校的事當作家裡的事的精神，最令師生難忘。 清泉國中的運動場有近百坪的土地是吳朝益先生捐出來的，當時校地擴充，卡在一塊私有地，經查是吳家所有，吳朝益先生二話不說就捐給學校，後來吳朝益先生又捐出另一筆土地作為學校的聯外道路。 吳朝益先生還有一個綽號叫做海縣的總務主任，他久居清水，不但關心清泉國中，對於附近學校的校務也很熱心。只要幫得上忙，一概不推辭，有時還需要他出馬和地方人士斡旋，備受肯定。當年中二高尚未接通時，吳朝益先生常常要騎一個小時的機車到豐原縣*送公文、處理學校事務，無論刮風下雨，吳先生總是任勞任怨的為校服務。有時他為了幫學校爭取經費，就在縣*各個辦公室跑上跑下，
24、讓縣府裡的人員都知道清泉有一位這樣難得的土地公。 吳家的子女事業有成，早就希望他在家享清福，但是他閒不下來，表示能為學校服務，不管是瑣事粗工，都覺得滿足。教育局長對於吳朝益先生的表現讚不絕口，他認為，不要覺得自己的工作微不足道。事實上，只要盡心盡力，照樣可以獲得大家的尊敬！ 同學們，聽完吳朝益先生的故事，你是否了解到：當你每一天能在學校裡安心求學，其實背後有許許多多像吳朝益先生一樣的師長在努力。退休十年後，吳朝益先生仍然受到學校請託，到學校協助警衛的工作。現代很多人吃不了苦，或是覺得工作不符合自己的身分，寧可失業在家也不願意放下身段努力，這是非常錯誤的觀念。就11 像報導中所說的，工作並沒有高
25、低的差異，只要你盡心盡力，就能獲得大家的尊敬！所以，當你下次再看到吳先生在警衛室執勤時，希望大家能有多點的敬意、多點的笑容！ 再來，老師分享同學所投稿的盡責故事(見附錄八)也謝謝這些投稿同學的分享和盡責喔！ 引自民國八十五年九月三日聯合報 第八節結束 12 我們學校還有一群人，這一群人不論風吹、日曬、雨淋，不論天冷或天熱，都準時的站在路口指揮，她們願意放棄自己的空閒時間，只為了讓你們更安全的到校，更平安的回家，妳們知道是誰這樣默默付出了嗎？是義工媽媽，是不是對她們為什麼願意這樣付出感到很敬佩也很好奇呢？這邊老師訪問了兩位義工媽媽，一位是義工隊隊長-黃寶緣媽媽，另一位是黃美娟媽媽，請同學為我們唸
26、出兩位義工媽媽的回答，題目為： 1.請問您當初是為什麼想加入義工隊？ 2.請問在義工隊服務的這時間裡，您有遇到什麼樣的困難嗎？您又是如何去克服的呢？或是什麼樣的事情讓您覺得最辛苦？ 3.您覺得參加義工隊，收穫最大的是什麼或什麼事讓您感到最開心？ 4.您有沒有什麼話想對學生說的？或是勉勵學生幾句！ (問卷及答案詳見附錄九) 同學，聽清楚了嗎？當你下次再看到義工媽媽在路口指揮時，希望大家能有多點的笑容回饋她們！ 另外，和你們分享梁啟超先生的最苦與最樂(附錄十)， 沒錯，心上的一塊石頭落了地，人到這樣的時候是最輕鬆的了，就像後天要月考了，若你們在考前能將該複習的功課複習完，考試時就不會這麼緊張，也是
27、對自己負責任，考完妳才會覺得心安理得，海闊天空，因為你已經對這次的考試盡責了，加油囉！ 第九節結束 13 各位同學盡責的品格今天進入最後一次，這次老師跟你們分享一本繪本-不是我的錯，故事是敘述一個同學下課被欺負，當然旁邊還有其他學生看到，這些是其他學生的反應：請同學仔細聽囉！ 不是我的錯(封面見附錄十一) 這真的和你沒關係嗎？老師這邊另外再跟你們分享一個故事：有一個棒球打的很好的十四歲少年，他是個很出名的一壘手。他說：我喜歡打棒球，棒球使我學會了責任。我們一站在球場上，我們就有了責任。投手投出去一個球，我們就有責任。對方的打擊者一揮棒，我們就有了責任。球飛到哪裡，防守的責任也到達那裡。他的話很
28、有意思，如果球場上防守的球員都說：球不是我投的。都不覺得自己對飛來的球有責任，這場球就打不下去了。如果你細心，你會發現我們所過的日子就像一場棒球，你是一個投手、或者一個壘手、或者一個外野手、或者一個游擊手。你會發現你隨時都有一分責任。你對父親，有一分責任；你對兄弟姊妹，有一分責任；你對你的學校，有一分責任；你對你的同學，有一分責任；你對你的鄰居、你住的那條街、你住的城市、你的國家，還有全人類，都有一分責任。 聽到這邊，回應剛剛的繪本，你還是覺得同學被欺負和你沒關係嗎？如果在你看到的同時，趕緊報告老師或出聲制止，讓欺負同學的人不要這麼囂張，或甚至妳只是在同學被欺負後遞上一張衛生紙，你一個小小的動
29、作，會在每個人心中引起不同的感想，你覺得這故事的結局會有什麼不一樣呢？(可分組討論、腦力激盪) 你應該格外看重這一份責任，因為這一份責任使你不孤獨，使你跟大家密切的結合在一起，使你的日子過得有意義，格外快樂。 在此勉勵各位同學，一個懂得隨時對別人盡責任的人，不會是一個不快樂的人。一個懂得隨時對家庭、對社會盡責任的人，不會是一個孤獨的人。 第十節結束 14 教材來源： 培基文教基金會(教學簡報) 小花的狗窩(作者：趙良安；出版社：九童國際) 蜜蜜甜心派-賣橘子的爸爸(台視文化公司發行) 聯合報(民國八十五年九月三日) 不是我的錯(文-雷.克里斯強森；圖-迪克.史丹柏格；譯-周逸芬；和英出版社)
30、家庭美德指南-稻田出版 國中國文課文-那默默的一群(作者：張騰蛟)、最苦與最樂(作者：梁啟超) 毛毛蟲的蛻變-稻田出版社 15 好品格廣播劇 附錄三 旁白：在風和日麗的一天早上，第二節下課後，今天是值日生的阿寶對他的麻吉好友阿貝說 阿寶：我超級無敵麻吉的阿貝 阿貝：可是、可是，寶你今天不是值日生嗎？下課不用擦黑板喔！ 阿寶：貝我上一節下課有擦啊！而且還擦的啵亮 阿貝：那這一節下課就不用擦喔！？ 阿寶：唉上課前15秒衝回來隨意擦一下就好啦！走啦走啦 阿貝：可是等一下是有潔癖的國文老師的課！你隨便擦，擦不乾淨老師會不會生氣呀！？ 阿寶：管他的什麼值日生！我就是想打球快走啦！ 阿貝：厚你真的很不負責
31、耶！別的同學都馬很盡責做好值日生的工作，黑板每節下課都擦的超乾淨，讓同學上課看到黑板時，都覺得很乾淨、很舒服，可是今天輪到你當值日生，你卻這麼不負責，想隨隨便便、馬馬虎虎的過！ 阿寶：吼你很煩耶！不然你要怎樣啦？ 阿貝：我幫你我們趕快擦就是了！擦快一點，擦完再去玩啦！ 阿寶：吼擦完就沒時間了啦！球場也被人家佔走了！ 阿貝：沒關係啦！我們一個月才輪一次值日生，就認真做吧！甘願一點！忍耐一天不打球又不會死！為全班同學、為老師服務不是很有意義嗎？ 16 負責的荷蘭少年 附錄四 責任是什麼？責任就是自己應該做的事。 全世界的小孩，都在小學課本裡讀過荷蘭少年的故事。這個荷蘭少年有一天經過本鄉的堤岸看見堤
32、岸上有一個小破洞，正在滲水。荷蘭少年想到這破洞如果不堵住，就會被海水的壓力所破壞，擴大成為大缺口，使堤岸崩塌，全鄉就要淹沒在海水裡。他想不出其他堵塞破洞的方法，就用自己的手指頭去堵住它。那破洞確實是嚴重的，因為不久那洞口就越來越大，流進來的海水也越來越多，不是一個手指頭堵得住的了。 荷蘭少年心裡恐慌，除了大聲呼喊以外，趕緊用手掌去堵住洞口，那地方是在郊外，路過的人很少，他的喊聲没人聽見，為了全鄉的安全，他只有咬牙支持下去。 天黑了，堤岸的破洞越來越大，流進的海水也越來越多，他把整條手臂都塞進破洞裡，夜裡天氣寒冷，泡在海水裡的手臂幾乎凍僵了，他的喊聲越來越弱，幸好被一個夜行的村民聽到了，那個村民
33、發現少年做了一件了不得的大事，如果没有這個少年，第二天早上全村就要遭橫禍了，村裡許多男人都來了，合力堵好了堤岸的破洞。 責任固然是自己應該做的事，但是那事情可以是為自己做的，也可以是為別人做的。那荷蘭少年所做的事，是為全村的村民做的。 動動腦 1. 如果我是那位荷蘭少年，我會怎麼做？ 2. 你在生活中有類似經驗嗎？例如： 你發現水龍頭未關緊，水一直流的時候，你是去關或裝作没看見？ 你在學校看見紙屑塑膠袋會揀起來嗎？ 你坐公車，看見老弱婦孺時，你是讓坐還是裝睡？ 3. 盡責任比較辛苦還是不盡責任比較辛苦？為什麼？ 4. 目前你的責任有那些？你有没有努力去做好它？ 17 附錄五 培養好品格學習單
34、班級： 姓名： 1.我在日常生活中扮演的角色有： 學生兒子女兒哥哥姊姊弟弟妹妹朋友幹部或小老師 服務學校的一員工讀生 2.我最喜歡的角色是_，為什麼？ 這個角色該盡的責任有 3.我最討厭的角色是_，為什麼？ 這個角色該盡的責任有 練習好品格 常常我們想要做的事情跟我們可以做的事情是衝突的，我們應該要去分辨事情 的輕、重、緩、急，做出對自己、對旁人負責任的決定。遇到這些狀況時，你 應該怎麼做才是盡責？ 1.在家裡，媽媽分配了家事，我卻希望能夠看書或看電視時，我應該 2.今天有很多作業要寫，可是我好想打電腦，這時我應該 3.媽媽要出門去買東西，吩咐我看顧年幼的弟弟，但是朋友來家裡找我出去玩時，我
35、應該 4.我已經答應朋友放學後要一起去買東西，突然想到媽媽早上交代我要準時回家，這時 18 我應該 5.今天我是值日生，可是跟同學約好了下課要一起打球，我應該 在我們的生活週遭有許許多多盡責的人，同學如果願意提供，老師就會贈送一份神秘小禮物喔！ 19 ： 作者張騰蛟 像兵士們護衛著疆土那樣，負責道路清潔的那默默的一群，以忠實那默默的一群 的態度，護衛著一條條長長的街道和巷弄，凡被認為是垃圾的那些東西出現在他們的防區，他們便予以清除。就這樣，這些街道和巷弄才可以經常保有一張清潔的容顏。 我們門前的這段馬路，是由五位中年的婦人負責打掃，每天早上，她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。我是起得很早的
36、，但是當我看到她們的時候，她們的清掃工作老早就開始了，因此，我不知道她們是自什麼地方掃起，也不知道她們掃到什麼地方為止，不過我卻敢於肯定，那一定是很長很長的一段。 別看她們所負責的路段是那樣寬長，她們卻忠實的一掃把一掃把的掃過來，有時候，路面已經被風吹洗得相當乾淨，她們還是照掃不誤，一絲不苟，絕不撿便宜，也從來沒有一寸路面會在她們的掃把底下漏掉。 婦道人家做起事情來當然是溫柔文雅的，但當她們面對著出現在路面上的垃圾時，態度就嚴肅起來了。有一天，我就發現其中一位肥胖婦人，端著她那長長的掃把，急急的去追趕一個被風吹跑的空塑膠袋子，像追趕一個敵人那樣，追出幾十公尺之後，終於把那個空塑膠袋給捉了回來。當然，她們也經常帶著掃把在大風中去追趕一塊碎紙或是一片落葉什麼的。 最勇敢的戰士常常朝著最危險的地方走去，她們好像也是，她們也20 是慣於選擇一些難掃的地段去搶著清掃。就像上個月，路旁那家蓋房子附錄七 21 附錄九 問卷-給親愛的義工媽媽，謝謝您，您們辛苦了！ 1.請問您當初是為什麼想加入義工隊？ 2.請問在義工隊服務的這時間裡，您有遇到什麼樣的困難嗎？您又是如何去克服的呢？或是什麼樣的事情讓您覺得最辛苦？ 3.您覺得參加義工隊，收穫最大的是什麼或什麼事讓您感到最開心？ 4.您有沒有什麼話想對學生說的？或是勉勵學生幾句！ 謝謝您的填答，清泉因為有您們的付出，而更加溫暖！ 22
