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1、四年级我当学校小导游学习十佳小导游主题班会活动 -我当学校小导游 四年级班主任 李联成 一、教学目的 1、通过这次活动，让学生更加了解学校，激发对学校的热爱之情和自豪感。 2、让学生在活动中学会参观、访问、调查、查资料以及分工合作等解决问题的方法。 3、让学生了解导游职业，以及当导游的注意事项，体验当导游的乐趣。 二、教学准备 1、通过采访、查资料留心观察等途径，了解学校情况。 2、了解导游职业的注意点，思考做学校小导游的注意事项。 三、活动过程 1、全体同学观看十佳小导游先进事件事迹视频。 2、学生分组讨论如何做一个小导游。 3、师生互动发表意见。 师：下个星期，将有一批学生到我们学校参观交
2、流，为了把这次活动搞好，让小客人们能详细的了解我们学校，学校将在我们四年级挑选一部分同学担当小导游，同学们有兴趣吗？ 生：有。 师：当导游是件很神气的事，你们了解导游吗？ 生：我知道导游专门在旅游景点向人们介绍风景和那里的传奇故事。 生：我上次跟家人去黄山，那名导游小姐对我们非常亲切，走到哪里就给我们讲这个地方的故事，有趣极了，在她的讲解下，我对黄山更了解了，也更喜爱黄山了。那位姐姐普通话也特别好，更徐老师您差不多，所以我也特别喜欢她。 生：我阿姨也是导游，我知道要当导游很难，要考试还要面试，你要对全国各地的景点都要有所了解，普通话也要好。 生：我觉得导游虽然可以到处游山玩水，其实也挺辛苦的，
3、炎热的夏天，他们要顶着烈日，寒冷的冬天，他们要冒着严寒，还要天天在车上颠来颠去，经常不能跟家人团聚。 生：他们辛苦了，但他们把快乐留给了游客，我觉得他们是最可爱的人。 师：导游的工作虽然辛苦但是充满乐趣，同时还充满了神奇色彩，如果让你来担当我们学校的小导游，你有哪些建议呢? 生：我觉得我们一定要热情，要让客人有宾至如归的感觉，要注意礼貌用语。 生：学校的概况要介绍介绍，如：我们学校的地理位置、面积、老师学生的人数等。 生：我觉得我们学校虽然很大，但要让客人留下深刻映像，应该挑选有特点的地方进行介绍。 生：我还有补充，介绍要有顺序，不能杂乱无章，事先要设计好参观路径。 师：大家想得真周到。课前老
4、师请大家分小组进行考察，你觉得哪些地方可以重点介绍给客人呢? 师：看来你了解得还真不少，还有谁再来说说？ 生：我们食堂也很大，是海安最大的食堂，上下两层能供三千同学同时用餐。 生：我们的篮球场也是海安一流，塑胶球场，玻璃球架，我们可以跟他们来一场友谊赛，友谊第一，比赛第二。他们要是太差，我们可以让着他们一点。 师：同学们对实小了解的还真不少，你觉得来客们听了大家的介绍会说些什么？ 生：哇塞，你们学校可真大！比我们的大多了。 生：哇！你们学校真先进啊！有这么多东东，你们能在这里上学可真幸福啊！ 生：兄弟，你们学校还招生吗？不如我就留在这儿了？ 生： 师：听你们这一说，老师都有点得意起来了，老师为我们实小自豪。要想达到这个效果，我们可得好好准备，现在就请大家当小导游，每人选择一个地方自己先练练，等会儿说给大家听听，看看你当是不是称职。注意语言说流畅，特点说清楚。 四、反思总结
