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1、四年级复习句式四年级复习 一、按要求写句子 1.人生的悲欢离合就像月亮的阴晴圆缺，哪里会是十全十美？ 改为陈述句：_ 2.春蚕悄悄地编织理想的丝线。 缩句：_ 3.秋风把夏天的脚印儿轻轻涂掉 改成“被”字句：_ 4.我们虽然远隔千里，但也能共同拥有一轮明月 用加点词语造句：_ 5.我们班的同学很团结。 换一种说法使语句更加肯定：_ 6.盘古以他的神力和身躯，开辟了天地。 改为反问句：_ 7.普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。 缩句：_ 改为“被”字句_ 8.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？ 改为陈述句：_ 9.湖水很绿。 改为比喻句：_ 10.小溪在山间流淌。 改为拟人句：_ 1
2、1.中央代表乘坐专机降落了，欢迎队伍立刻沸腾起来。 改为反问句：_ 12.母亲在水晶盘中放一点桂花。 改为“把”字句：_ 改为“被”字句：_ 13.普罗米修斯是个勇敢而富有同情心的神。 缩句：_ 14.太阳升起来。 扩句：_ 15.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。 缩句：_ 16.先生是快50岁的人，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？ 改为陈述句：_ 17.爸爸说：“我明天去兰州出差。” 改为第三人称转述：_ 18.我闻到了一股月季花的香味和颜色。 修改病句：_ 19.我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。 改成“被”字句: _ 20.它们被我放在一个用竹条编成的笼子里。 改成“把”字句：_
3、21.我救你并不是要你做我的奴仆。 改成反问句：_ 22.每个人的脸上都流露出愉快的心情。 修改病句：_ 二、关联词 把下面每组句子用恰当的关联词语连成一句话。 1.一个人要外表美。 一个人要心灵美。 _ 2我们努力学习。 我们取得优异的成绩。 _ 3.我晚睡一会儿。 我要把今天的作业做完。 _ 4.小岛上有许多蛇。 小岛被称为蛇岛。 _ 在下面的括号中填上合适的关联词。 1.节日到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。 2.奶奶最喜欢看电视，是电视剧，还是新闻，她看得津津有味。 3.徐悲鸿的生活非常清苦，他在绘画上取得了优异的成绩。 4.成千上万的老百姓激动地跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空，他们
4、看到害人的鸦片被销毁了 选择正确的关联词填空 因为所以 即使也 无论都 1.是九寨沟迷人的自然风光，还是珍稀的野生动物， 给人留下了难忘的印象。 2.苏轼和他的弟弟从小形影不离，两人的感情很深。 3.外地的桂花再香，在母亲心中，还是比不上家乡旧宅子里的金桂。 如果就 只要就 不是就是 不但而且 一会儿一会儿 虽然但是 1.航海生活非常艰苦，充满危险。 2.你不向任何人泄露我的住处，算是知恩图报。 3.下功夫背诵一批名联，能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 4.他今天没有上课，家里有要紧事病了。 5.这小家伙在屋里飞来飞去，落在柜顶上，神气十足地站在书架上。 6.这辆车的车头
5、超出停车线二三十厘米，它毕竟是停着的，责任应该在我。 三、修改病句 1.天安门广场成了各族全国人民无比向往的地方。 2.星期天，兰兰和芳芳约号去公园玩，她叫她在家里等她。 3.你们中国人只有到天堂去深造，也成不了才。 4.我的家乡是江苏苏州人。 5.任何一切困难都吓不倒我们。 6.他看了许多书，又能坚持天天写日记，所以增加了写作水平。 7.普罗米修斯忍受着重大的痛苦。 四：修辞手法 写出下列使用的修辞手法 1.泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕噜咕噜 ”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 2.白杨树不畏严寒地屹立在黄土高原上。 3.它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃。 4.老吾老以及
6、人之老，幼吾幼以及人之幼。 5.山林中的景色非常秀丽，像是一幅美丽的画卷。 6.一朵朵美丽的花儿，在雨雾中欢笑。 7.田野间，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。 8.信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 9.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 给下列句子选择正确的修辞手法 比喻 拟人 夸张 设问 反问 排比 对偶 1.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。 2.无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园 3.在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。 4.可是更妙的是食物月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺。 5.真糟糕，学校里只给每人发一张票，这不是叫我为难吗？ A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比 1.圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。 2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。 3.天这么晚了，怎能找到住宿的地方呢？ 5.森林伸出柔美的臂膀，发出欢乐的呼啸声。 ）
