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1、四年级语文期末检测四年级语文期末检测 一、看拼音，写词语。二、比一比，再组词。三、给多音字组词。 四、选词填空。 着 了 过 1、昨天晚上下一场大雨。 2、妈妈耐心地听，脸上带笑容。 3、今天早上的空气真清新，像滤一样。 4、姑妈去年来我家。 5、我放学就去奶奶家。 6、妈妈正在干家务活。 五、把下列词语补充完整。 生气 无可 山峻岭 晨光 土色 有神 心花 止文 六、选词填空。 1、奇观 奇异 路上的行人都用的眼光看着来自远方的客人。 在镜泊湖旅游时，可以看到吊水楼瀑布的。 2、生气勃勃 生机勃勃 春天来了，万物复苏，到处一片的景象。 我非常喜欢小猫那的样子。 3、虽然但是 只有才 如果就
2、只要就 因为所以 不但而且 太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。 学到的知识不会应用，等于白学。 劳动又脏又累，同学们的热情很高。 参加兴趣活动小组，给我们增添了乐趣，使我们增长了知识。 刻苦学习，能取得好成绩。 不畏艰险攀登科学高峰的人，会到达光辉的顶点。 没有太阳，地球上不会有植物，也不会有动物。 七、写出下列词语的近义词。 竭力 欣赏 危险 抽泣 和平 持续 诚心诚意 震天动地 满不在乎 八、按要求写句子。 1、把下面的句子改写成“被”字句。 我们把操场平整好了。 _。 (2)我唤回我的猎狗。 _。 2、扩写句子。 它站在树枝上。 _。 这就是雪猴。 _。 3、读句子，用带点
3、的词语造句。 古井像母亲一样哺育着她的儿女。 _。 古井不仅为乡亲们提供着生命的泉水；还陶冶着乡亲们的品格。 _。 我们把后园的半亩空地，开辟出来种上花生，没过几个月，居然收获了。 _。 九、排列错乱的句子整理成条理清楚地一段话。 作文果然有了进步。 以前，我每写一篇作文，都要找别人的作文来参考。 从此，我就试着用自己的话来写真实的故事。 老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事！” 自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。 十、默写古诗，完成练习。 赠汪伦 _ 1、解释。 欲：_。 不及：_。 2、这首诗写的是汪伦_来为_送行的情景；作者很感动，所以用“_,_。”两句诗赞扬汪伦对
4、_的_。 3、这首诗表达了作者_。 十一、阅读短文，完成练习。 野杜鹃 野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米。花苞外面包着一层土黄色的皮。 当春风拂面，桃花绽开的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。瞧，深红色的花芽上裂开了小嘴，外面那一层皮慢慢地被顶上去了，真像是在红色的头上戴了一顶黄色的桂冠。 野杜鹃的每一朵花上有多个小小的花瓣，其中一片花瓣上有七八个红色的斑点，很好看。每朵花里有六七根白色的丝装花芯。一个花苞里开出的两朵花对生着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶双双停在树枝上。 望着这火红的野杜鹃 我想野杜鹃不像人工栽培的花草那样姣 不怕风吹雨打 不要肥沃的土壤 却满山遍野地盛开着 它是多么可爱啊 我出神地看着杜鹃花 看着 看着 仿佛自己也变成了一朵美丽的杜鹃花 迎着春风盛开 1、把短文分成两段，并写出段意。 _ 2、给短文最后一节加上标点。 3、用“”画出比喻句。 4、作者观察杜鹃花的顺序是什么？ 5、作者写野杜鹃的主要目的是：_ 十二、习作。 题目：我爱_ 要求：1、先把题目补充完整，可填动、植物，也可填景物。 2、按一定顺序，抓住特点，写具体，语句要通顺、连贯。
