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1、四年级语文第17课礼物导学案四年级语文导学案 课题 课型 主备 17 礼 物 讲读课 钟琼 课时 备课组长 第一课时 钟琼 使用时间 学生姓名 审核 第 周星期_ _班_ 签印 余 峰 黄小兰 导学目标： 1、学习本课生字新词，能正确工整地书写，并能用自己喜欢的方法理解词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文主要内容，明白“礼物”的含义。 导学重难点： 1、学习本课生字新词，能正确工整地书写 2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文内容，明白“礼物”的含义。 导学过程： 一、课前谈话，置疑引入 1、同学们，你们收到过礼物吗？能用一个词语来表达当时的心情吗？ 2、世
2、上有一种礼物，它不仅能传递祝福，而且还有着神奇的力量。那它到底是什么礼物？又有着怎样神奇的力量呢？今天就让我们走进礼物这一课。 二、自主学习 1、读课文两遍，读第一遍要边读边拼生字，勾出生词，难读的词和句子要多读几遍，同时在不理解的词语旁边加上问号，读第二遍要尽量读正确读通顺。 2、给课后方格生字上面注上拼音，并在生字下面组词，拼记数遍直到会认会写为止。 3、这些生字中，我发现易读错的字有 ，；易写错的字有 ，请你用红笔把这些生字易写错的笔画标出来，然后闭上眼睛边空书边记一记。 4、我认为不好理解的词语有 ，小组内讨论后还不懂的1 词语，师生交流时提出来。 5、再读课文，根据课文内容填空： 全
3、文一共 个自然段，先写老婆婆 ，家里很 ，但她很勤劳、乐观的生活着；再写老婆婆虽然不美，但眼睛 ，虽然穷苦，但谁都 她，因为老婆婆送给的礼物能让各式各样的人顿时变得开心，高兴地回去；最后点明老婆婆的礼物就是 。 课文中具体写了 、 、 这几类人收到老婆婆的礼物顿时变得开心，满意地离去。 我感受到老婆婆是一个 的人。 我知道了题目中的“礼物”就是 。 三、小组交流 1、小组内交流1、2题中勾出的生词、优美词语和组的词，并带着大家读两遍。 2、在组长的组织下检查、交流自主学习中的3、4、5，重点交流讨论5题。 四、全班展示 1、全体同学积极，有序地向全班展示自主学习成果。 2、重点交流自主学习中的
4、3、4、5题。 五、巩固练习 合上教科书，相信自己可以拼写下列词语。 kng rn nin lng dng 土 烧 麻线 孤苦 ch xin chu jng shn hun f 牙 凹 麻绳 写出下列词语的近义词。 宽慰 心平气和 孤苦伶仃 精神焕发 教师寄语：微笑，是和煦的春光，是温柔的和风，是滋润心灵的细雨，更是人世间最绚丽的花朵。让我们用微笑点缀生活，让我们的生活充满微笑。让我们用微笑的力量去关爱亲人，感化同事，影响朋友，即使是瞬间阴云密布，微笑过后也会变得晴空万里、阳光灿烂。 自我感悟: 今日表现： 组长评价： 2 四年级语文导学案 课题 课型 主备 17 礼物 讲读课 钟琼 课时 备
5、课组长 第二课时 钟琼 使用时间 学生姓名 审核 第 周星期_ _班_ 签印 余峰 黄小兰 导学目标： 1、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇，学习文中准确的词语描写。 2、懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会微笑善待生活中每一个人。 导学重难点： 1、懂得微笑的神奇力量，学会用微笑善待身边的人。 2、结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人快慰，让人释怀。 导学过程： 一、复习导入，明确学习目标 二、自主学习 1、细读课文1、2自然段，体会老婆婆的“贫穷”但积极乐观的生活态度。 课文一开始就告诉我们：有一位孤苦伶仃的老婆婆，独自住在山脚下的小屋里。 在你看来什么样的人才能称为“孤苦伶仃”
6、呢？ “孤苦伶仃”的意思是 人们常用“穷得揭不开锅”、“穷得家里开天窗”来形象家里穷。那老婆婆一个人生活，无依无靠，她的生活条件怎么样？你是从哪些词句具体体会到的？请用“ ”在书上勾画出来，再反复读读，并深入体会。 老婆婆生活环境是如此艰苦，那她又是怎样面对生活的呢？(在书上勾出相应的句子。) 从这些句子我感受到她是一个虽然贫穷但 的老婆婆。是啊，穷困并不可怕，只要积极乐观的态度去面对生活，苦日子也能过得快乐。 2、品读课文3自然段，体会老婆婆“贫苦”但“富有”，感受老婆婆“礼物”的神奇。 “奇怪的是：这样穷苦一个老人，谁都尊敬她。”联系上下文，说说老婆婆受到每个人尊敬的原因。 我知道了老婆婆
7、受到别人尊敬的原因是她用 给他们带去了 。 3 老婆婆的礼物送给哪些人？产生了哪些神奇的作用？在文中用“ ”勾画出来，再读一读。 小组讨论，各式各样的人接到老婆婆的礼物都产生了神奇的作用，他们当时又是怎样想的？大胆想象，体会老婆婆的礼物为什么会这么神奇。 例如：收到老婆婆的礼物，伤心的人会想,流泪是改变不了现实的，只有勇敢 各式各样的人，除了课文提及的以外，还有哪些人到过老婆婆那里？老婆婆会微笑着对他们说些什么呢？ 是啊！老婆婆真诚的微笑感染了身边的每一个人，让人们的愤怒情绪得到释放，让人们的痛苦得到缓解，让人们的疲惫得到放松这就是微笑的神奇所在。微笑吸引着每一个人！课文中哪些地方吸引了你？把
8、你喜欢的地方再读一读。3、学习课文4、5自然段，明白“礼物”的真正意义，做精神的富翁。 课文为什么说老婆婆的礼物总也送不完？ 我明白了老婆婆的“礼物”是 ，这是一种 的礼物。告诉我们，物质的贫穷并不可怕，只要我们拥有 ，就拥有了用不完的精神财富。这是我们一生最宝贵的礼物。 三、小组交流 小组交流自主学习内容，提出自己不懂的问题。 四、全班展示 1、全班展示自主学习内容。 2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读。 五、延伸拓展，学会善待身边的人。 1、让我们从现在开始学着微笑，用微笑面对生活，用微笑善待身边的人和事，相信这真诚的微笑会带给你、我、他以及身边所有的人幸福和快乐。 2、收集关于微笑的名言。 教师寄语：微笑，是和煦的春光，是温柔的和风，是滋润心灵的细雨，更是人世间最绚丽的花朵。让我们用微笑点缀生活，让我们的生活充满微笑。让我们用微笑的力量去关爱亲人，感化同事，影响朋友，即使是瞬间阴云密布，微笑过后也会变得万里晴空、阳光灿烂。 面对，像老婆婆一样微笑着积极乐观地生活，才能解决问题； 自我感悟: 今日表现： 组长评价： 4
