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1、坐井观天 教案 打印 13 坐井观天 一、导入： 1、交流课外读过的寓言故事，引出课题。 2、板书课题。 3、齐读课题。 二、检查预习： 课前老师已经安排大家预习了课文，老师来检查一下大家的预习情况： 1、 信 沿 际 抬 蛙 渴 喝 答 还 错 指名读一遍，交流渴和喝的识字方法，再齐读一遍。 2、 小鸟 青蛙 朋友 看见 井沿 抬头 弄错 回答 口渴 喝水 无边无际 坐井观天 3、检查读一遍课文。 选择自己喜欢的学习方式朗读课文： 自己自由朗读课文。 和同桌一起分角色读。 在朗读时，还可以加上自己喜欢的动作和表情读。 读完后出示学习提示：同桌之间再来读一遍课文，注意读准字音，读通句子，不能添
2、字漏字，生字词可以借助拼音多读几遍，也可以和同桌分角色读一读，看哪对同桌读的又快又好。 读完后交流：刚才你们读得可真用心，那谁能说一说读完课文后你都知道了什么，还有哪些地方不明白？ 三、理解课文： 孩子们你们真是读书小能手，刚读完课文就有这么多的收获，还能提出问题，真不简单。相信在后面课文的学习中你一定会找到答案。下面我们就来看一看青蛙和小鸟有意思的对话。 1、青蛙看到小鸟落到了井沿上，非常的好奇，我们来读读他们的对话： 同学们来读读青蛙说的话，你发现了什么？再来想一想生活中你问别人的时候是什么样的语气呀？谁能再读一读。 小鸟飞了一百多里了，口渴了，这时候小鸟已经非常的，是呀，小鸟又累又渴，如
3、果你就是那只小鸟，你会怎样读？那再找两位同学把他们的对话读一读。 2、听了小鸟的回答，他们又说了些什么呢？请同学们自己读一读课文45段，想一想你明白了什么？ 读了这两段话，你明白了什么？。 那小鸟认为天无边无际，小鸟为什么会说天无边无际呢？我们学着小鸟飞一飞，张开你的翅膀。小鸟飞过那么多地方，都没有飞到天的一边，天可真是。从课文中小鸟的哪句话里还可以看出天是无边无际？，无边无际就是一眼望不到边，没有边际，形容天空非常的广阔，谁来告诉青蛙，让它明白天是无边无际的。让我们一起告诉青蛙吧。可是青蛙却不相信小鸟说的话，认为它在说大话，知道“大话”什么意思吗？青蛙听了小鸟的话，为什么认为小鸟在说大话呢？
4、所以青蛙觉得有点不相信，不可思议，疑惑。那么谁能读好青蛙说的话呢？请小朋友自己来试一试。你认为他读得怎么样？评价：你的朗读声中，我听到青蛙的自信的同时，还带点骄傲的语气呢。谁愿意和小鸟一起来争论，要是再加上动作就更棒了，一起来争论争论吧！那听了青蛙的回答，小鸟会是什么样的语气呢？小鸟会是劝告青蛙的语气，那谁来读出这样的语气？找两位同学分角色读一读。 小鸟和青蛙看到的天不一样是因为什么呢？谁能来说一说？你能用“因为所以”的句式说一说吗？ 3、老师觉得，这两段对话也特别有意思，同学们来看，青蛙和小鸟争论到最后还是都笑了，那请同学们再来读一读这两段，读完后和你的同桌交流交流他们的笑表达的含义一样吗？
5、 、青蛙笑小鸟错了，自己是对的。 2、小鸟笑青蛙过于自信，听不进别人的正确意见。 、青蛙觉得自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，不会弄错的，小鸟居然和他争论，实在可笑。 、小鸟笑青蛙确实弄错了，还自以为是。 说得太棒了。那怎样读出青蛙说话的语气?我们可以把“天天”和“不会”重读，就会读出青蛙傲慢、自以为是的语气，谁来读？ 那小鸟在心平气和的跟青蛙讲事实，虽然也有点嘲笑青蛙，但是“不信，你跳出井口看一看吧。”我们可以读得耐心一些，谁来试一试？你真是一只聪明可爱的小鸟。 我们请小男生和小女生合作读一读。 同学们，再让我们看到这两段话，小鸟为什么那么坚定的认为青蛙是错了，自己对了呢？我们来帮小鸟找
6、找原因，因为小鸟飞的地方多，站的高，看的远，看到的东西也多，所以小鸟说青蛙“你是错了”，肯定青蛙确实是错了。， 四、总结、拓展 同学们，青蛙之所以认为天只有井口那么大是因为它天天坐在井里，四周被井壁遮挡了，看不到外面更大的世界，就好比我们大家，现在坐在教室里，透过窗户看外面，只能看到向窗户大小的天空，是因为墙壁阻挡了我们的视线，让我们看不到外面的风景，小鸟说天无边无际是因为它站的高，看的远，所以我们也不应该嘲笑青蛙。因为终于有一天青蛙跳出了井口。你会说吗？ 有一天，青蛙听了小鸟的话，跳出井口，看见了的天空，飘着的云朵，田野种着。青蛙惭愧地说：“。”外面的世界可真精彩呀！你真是一只知错能改的青蛙
7、。你们现在还愿意回去吗？为什么？看来小朋友都不愿意做一只井底之蛙。学了这篇课文，你想对文中青蛙和小鸟说些什么呢？ 同学们，今天我们学习了“坐井观天”这则寓言，(你懂得了什么呢？先让学生自己总结说出这些道理，不到位的老师再进行提升总结。不要一口全部由老师说出来。)我们受到的启发很多，在今后的学习和生活中，我们一起努力，积极参与各种活动，多用眼睛看一看，并且善于听取别人的意见，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长自己的见识，这样才不会成为一个坐井观天的人，而是一个见多识广的人. 五、布置作业： 老师送你们一句话，一起来读“欲穷千里目，更上一层楼”这句话跟“坐井观天”意思相反，送给大家。 作业布置：下课后同桌两个人互相演一演这个故事好吗？
