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声母j教案认 识 教学目标： 学会声母，读准音，认清形，正确书写。 一、激趣导入 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：老师也很喜欢！因为小动物不仅长得非常可爱，而且教会了我们很多知识呢！看！看到白鹅游泳，就想到了；看到鱼儿戏水，就想到了；看到乌鸦筑巢，就想到了(生接u)；看到鸽子衔柳枝，就想到了；看到蝌蚪嬉戏，就想到了。你们真棒！ 师：今天老师又请来了一个小动物。它是谁呢？一起来看看吧。 二、认读声母j 1、认读声母j 。请生观察图片，用自己的话描述出来。 师：一只小鸡起抬头的样子很像我们今天要认识的第一个声母朋友，它就是j 。(出示声母卡片j) 2、示范读j，把“小鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。生跟读，念口诀：一群小鸡，j j j。 3、仔细观察图，看看字像什么？并鼓励学生从多个角度去想，使这自己编顺口溜。 教学顺口溜：一小鸡小鸡j j j，竖弯加点j j j。 4、教读儿歌 看图学读儿歌 几只小鸡叽叽， 跑来跑去找母鸡。 终于找到妈妈了， 都向妈妈身边挤。 5、学习j的写法 教师范写。 学生练写。 三小结 师：这节课我们又认识 了 j这个声母朋友，还要知道它怎么写。请大家打开书18页，观察它在拼音格中的格式及写法,等下老师请同学来说说看应该怎么写，注意哪些方面。
