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1、声母bpmf的正确格式活动过程 一、开始部分：创设情景表演小老鼠上灯台，引出新歌曲。 1 、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。 2. 遇到了一只凶狠的大野猫，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。 3. 鼠妈妈：“哎呀呀 , 好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！” 二学习新歌曲老鼠画猫 1 、 初步感受旋律： 鼠妈妈 : 看来这儿并不安全，咱们还是回家吧！ 鼠妈妈：宝贝们，咱们折腾了一天，很累了。赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！ “
2、哈哈，我刚才做了一个很美的梦，梦见有只能干的小老鼠把讨厌的大野猫变得不厉害了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？” 鼠妈妈：乖宝宝 , 你们的想法和能干的小老鼠是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子变短，牙齿也没有了 我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的！ 2 、 理解、熟悉歌词： 鼠妈妈：小老鼠画的猫和大野猫一样吗？发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？ 小老鼠先画什么？再画什么？ “宝宝们，一起跟着妈妈来说说小老鼠是怎样画猫的。” “看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？”你们从哪里看出来的？”请幼儿学学小老鼠得意的样子。 “我的宝宝们真能干，那我们一起学着小老鼠
3、来得意地唱一唱。 我的宝贝们，你们喜欢这首歌吗？为什么？那我们再来唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味儿唱出来。 鼠妈妈：宝贝们，你们想不想也画一只这样的猫？那就让我们一起来画吧！ “小宝贝，你们的猫画好了吗？让我们用歌声来检查一遍。” 三、结束部分一声猫叫 鼠妈妈：看来，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！ 动画片猫和老鼠是一部深受幼儿喜爱的片子。故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默 . 幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默，诙谐的歌曲，以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使
4、幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。 建议：1、组织活动的方式有很多，可让孩子做成半圆形。 2、组织音乐活动时开始部分有一个练声练习。 3、可采用情景表演引入 1、让幼儿感受歌曲用的时间较长，可多放点时间在学唱歌曲部分。让幼儿表现歌曲可多提供给幼儿一定的时间与空间。 2、师让幼儿念完歌词，可带幼儿看图谱唱2遍歌词，加深幼儿对歌曲旋律及歌词的熟悉。最后一个字“觉”有部分幼儿唱同一个调，师应及时提醒。 3、图谱可制作大一点，每一幅可画一只不完整的猫 4、本首歌曲的节奏较快，又有滑音、说唱形式的演唱技巧，所以学唱环节中，可以先引导幼儿自然的唱，然后再加入滑音的唱法，最后说唱，由浅入深循序渐进地进行。 5、记忆歌词的环节，老师可以画一只没有眼睛、小爪、小腿、胡子、牙齿的猫，然后眼睛、小爪、小腿、胡子、牙齿放在旁边，请孩子去贴。 最后结束部分： 请孩子站起来邀请老师或同伴一起跟随音乐边唱边做动作，一起离开活动室。
