大班上学期教学内容.docx

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1、大班上学期教学内容 大班上学期教学内容安排 周次 一 二 三 四 五 六 七 丰收的季节 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 大家来运动 十七 十八 十九 二十 拥抱冬天 二十一 二十二 备注：周次可以变动，内容可以适当调整 两人三足走 捉人 摸瞎子 金锁银锁 弹蚕豆 磕拐 动物王国 一棒接一棒 玩彩瓶 “盲人”捉“鱼” 推赶球 手推车 军事演习 捞宝贝 赛龙舟 夺球游戏 中国娃 主题内容 我是大班哥哥姐姐啦 内容 探险之旅 当好侦查员 在身上滚球 猴子运西瓜 玩纸棒 “球球”玩球 捡树叶 1、探险之旅 活动目标： 1.让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作； 2.通过活动

2、让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子的活动能力。 3.培养幼儿爱家乡的情感。 活动过程： 一、导入活动。 老师：“现在我们就要准备出发去探险了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。” 二、练习活动。 1.教师介绍探险线路：“今天探险的线路会经过独木桥钻山洞爬高山坐滑道下来” 2.教师小结探险之旅要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。 三、比赛活动。 在终点插上一面旗子，两个两个小朋友进行比赛，先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。 2、当好侦察员 活动目标： 1.前进，增强幼儿上、下肢的力量。 2.综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

3、3.增强幼儿的规则意识。 4.游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。 活动准备： 1.材料：地雷若干、矮墙两座、小山洞，小河一条电网两张。 2.场地布置，作战路线图。 3.“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。 活动过程： 一、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。 1.教师示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯 曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。 2.幼儿练习。 二、第一次比赛。 1.师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线

4、路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？ 2.幼儿理解路线，一起讨论：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙雷区返回。 3.幼儿比赛，进行游戏。 三、第二次比赛挖“地雷”。 1.教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区里，再快速跑回来。 2.师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地

5、拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方去，再快速跑回来。 儿歌：小小侦察兵 我是小小侦察兵，从小开始练本领， 钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网， 跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆！ 3、在身上滚球 活动目标： 1提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。 2使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。 活动准备： 垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。 活动过程： 一、导入活动。 带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。 二、游戏活动。 1幼儿在垫子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫上，两腿伸直并拢，将球

6、放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。 2.幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。 3幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。 三、延伸活动。 让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。 4、猴子运西瓜 活动目标： 1在幼儿已有的跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳； 2训练幼儿传递与接物的能力； 3培养幼儿良好的团体合作精神。 活动准备： 1每队一个小体操球，共四个； 2每队一张椅子，共四个。 活动

7、过程： 一、导入活动。 教师：今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运得多，而是比一比哪一队运得又快又好。 二、幼儿游戏。 1教师讲解游戏规则：我们现在把小猴子们分成四队，每队一个西瓜，然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间，双脚跳到椅子那里，就用手拿着西瓜跑会起点，把球传给下一只小猴子。注意：在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方； 2幼儿进行游戏2、3次。 三、结束活动。 师幼整理物品，休息。 5、玩纸棒 活动目标： 1.探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2.在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3.在玩纸棒

8、中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 活动准备： 1.四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2.雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3.皇冠每人一个。 活动过程： 一、整队导入。 1师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！ 2. 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 二、探索玩纸棒的不同方法。 1.自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。 2.请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让

9、其它幼儿学一学。 3.幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。 4.结伴说说合作玩的方法并进行示范。 5.采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 6.以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。 三、综合游戏。 1.结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。 2.师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。 3.幼儿游戏。 6、“球球”玩球 活动目标： 1发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2继续培养幼儿玩球的兴趣。 活动准备：

10、1听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2已初步掌握左右手拍球的方法。 3红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4皮球若干、头饰一个。 活动过程： 一、导入活动。 1.师：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？” 2.幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。 二、自由玩球。 1.教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。” 2.幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。 a.左右手拍球 b.自抛自接 c.接反弹球 d.互相滚接两个球。 三、重点指导。 1.教

11、师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 2.教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。 3.教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。 4.在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。 5.幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。 7、捡树叶 活

12、动目标： 1.喜欢动脑，增强数数、比较数和加减运算能力 2培养团队协作精神 3.积极参与捡树叶活动，体验做事的快乐 活动准备： 1. 树叶 2.小篮子若干，分别有010的数字卡 活动过程： 一、 捡树叶比赛 1进行抽签活动，确定每组人数和捡树叶的颜色 2.将幼儿分成四队，看看在限定时间内，哪一队叶子捡得最多 3.集合，每队数数自己的叶子数量，比多少，考考这队算的对不对？决出胜负。 二、 叶子进篮 把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面，并相互检查 三、 争做叶子王 各队派一位幼儿当“叶子王”，同时其他幼儿争抢题目做，先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位，时间一到，比一比，哪一

13、个“叶子王”身上的叶子多，就可以当“叶子王”。 8、一棒接一棒 活动目标： 1.探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。 2.体验游戏中耐心等待的心情。 活动准备： 1.许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒 2.鼓、障碍标志物1场地布置： 起点 活动过程： 一、小棒操 1.教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。 2.幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。 3做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一1二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；

14、” 二、玩纸棒。 1.出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。 2.幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。 3.幼儿相互交流不同的玩法。 三、传小棒 1.前后传小棒：幼儿分成组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号，从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。 2左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒 3.向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。 4.头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。 游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。 四、接力棒 幼儿分成人数相等的红黄绿蓝队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。1听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑

15、出，先绕着障碍物形跑动，接着跳过小河，到达 处返回，跳过小河，绕着障碍物形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。 9、玩彩瓶 活动目标： 1利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力，初步培养幼儿合作游戏的意识。 2.引导幼儿探索彩瓶的各种玩法，发展创造性思维。 活动准备： 比幼儿人数多的矿泉水瓶，皮球若干(当小猪)。 活动过程： 一、初次探索彩瓶玩法。 1.交待游戏任务：“彩瓶除了可以做操，还可以有许多玩法。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩。集合时，把玩法介绍给大家。” 2.幼儿分散玩彩瓶，老师循环指导。如练习双

16、脚前进跳、跳远、跳高，当保龄球玩，放在头顶练平衡等。 3.集合，个别幼儿演示自己的玩法，老师重点引导幼儿学习跳的玩法。例如：“小马快跑”(老师当牧马人，指挥小马奔跑和停止或追赶小马)“老鼠夹”(老师做猫，幼儿做老鼠，猫睡觉，幼儿跳过彩瓶，猫醒了，幼儿跳回窝)。 二、再次探索彩瓶玩法。 1.交待游戏任务：“皮球想和彩瓶一起玩，有什么玩法，你们试试看。” 2.幼儿分散玩，老师肯定、鼓励。 三、游戏：赶小猪。 1.师：“今天，老师请你们完成一个光荣的任务帮小猪搬家。” 2.观察场地和交待规则：要求幼儿手拿彩瓶，一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处，然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶，最后跨跳过彩瓶。到达猪场

17、A，用彩瓶赶一只小猪到猪场B。 3.老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。 10、“盲人”捉“鱼” 活动目标： 1能遵守游戏的规则，按规则游戏 2培养幼儿对民间游戏的兴趣。 活动准备： 场地上画上个直径35米的圆圈做池塘、蒙眼罩、音乐 活动过程： 一、听音乐入场,做热身运动。 1.教师带领幼儿听音乐拍手入场。 2跟着音乐一起律动。 二、基本部分 1 “盲人” 画个直径 35 米的圈做“池塘”，扮“鱼”的幼儿在池塘 里随意走动、拍手、大笑、说话，但不能跑出“池塘”。 2一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”，到池塘捉“鱼”。哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色，游戏继续进行。 3游戏可以

18、反复进行几次，游戏时注意盲人的安全。 三、结束部分 幼儿跟着音乐一起放松身体，整理物品。 11、推赶球 活动目标: 1学习会推赶球。 2要求幼儿掌握推赶球的动作要领。 3培养幼儿对玩球的兴趣。 活动准备： 1每人一个大皮球、录音机、磁带等。 2布置好活动场地。 活动过程： 一、推赶球的方法及要领：将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。 二、教师讲解玩球的注意事项。 1.幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，以免球与球互相碰撞。 2.注意滚动的速度不能太快，以误伤其

19、他小朋友。 3.教师和幼儿一同练习推赶球，同时教师注意指导。 4.幼儿掌握了用手推赶单球的动作要领后，教师试着让幼儿做双手推赶双球，其方法如下： 两个球分上下放于地面，幼儿手拿上面的球推动下面的球向前滚动。两球在滚动时与地面要形成45度角 ，这样在推动两球行走时才不会使两球分离。 12、手推车 活动目标： 1学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。 2初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。 3喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。 活动准备： 1游戏材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。 2粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。 活动过程： 一、在轻松愉快的游戏情

20、境中自然导入活动。 1幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。 2简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？ 二、学习游戏手推车。 1借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？ 2幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。 3互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。 4一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。 5幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。 三、游戏：运粮食。 1引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！ 2探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？

21、3师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。 4幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。 5交流第一次运粮食的感受，总结经验。 6幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。 四、放松游戏，结束活动。 1师幼边念儿歌边玩民间小游戏。 2小结：今天玩得开心吗？为什么？ 13军事演习 活动目标： 1.练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。 2通过游戏，提高幼儿的反应能力。 3体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。 活动准备： 简单的地图示意图若干；口哨一个；奖状一张。 活动过程： 一、准备活动 1口令训练：立正、向右看齐、向前看等 2动作训练：匍匐前进 教师示范，幼儿练习(个别与集体) 小游戏：我是一个小

22、小兵。 游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进；听见两下哨声，马上停。中途有违规者，出局；反之，能顺利到达终点的为胜利者。 二、游戏：军事演习-哨兵和侦察员 1教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。 2进行游戏： 游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。 游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的 幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。 游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。 14捞宝贝 活动目标： 1幼儿能协调、灵活地跳圈。 2乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。 活动准备： 1幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品

23、 2小呼啦圈若干个、篓子若干个 3废旧物品 活动过程： 1将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。 2教师示意开始，两组的第一名幼儿跳圈到终点。 3到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍第二名幼儿的手，依次进行。 规则： 1要跳到圈中心，不能踩线。 2.跳双圈时一定要双脚同时落地。 3从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。 15赛龙舟 活动目标：学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。 活动准备：平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3”4个。 活动过程： 一、幼儿自由结伴尝试下列游戏： 1两人从两

24、边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。 2两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。 3两人一起用身体任何一部位拿住球向前行进，球不掉下来。 二、幼儿和教师一起讨论： 1你们是怎样玩的？成功吗？怎样做能成功？ 2师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。 三、游戏：赛龙舟中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗？将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏

25、进行2“3遍。 16夺球游戏 活动目标： 1通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2培养游戏中的规则意识。 活动准备： 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程： 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推 拉别人或者硬抢。 2教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3鼓励幼儿积极参与游戏。 17摸瞎子 活动目标： 1、发展幼儿的触觉以及灵敏性和反应能力。 2、培养

26、幼儿对民间游戏的兴趣。 活动准备： 一片空的场地，一个眼罩，以及场地布置 活动过程： 一、热身活动。 带领幼儿跟着音乐一起律动，把幼儿的身体活动开来。 二、教师介绍游戏玩法。 1.一般五六个幼儿一起游戏，只要有一片空地，一条丝巾就可以了。 2.在地上画出一个正方形区域，作为游戏场地。大家站在场地内，先选出一个人当“瞎子”，用丝巾蒙住他的眼睛，确保看不到任何东西，然后推着他转三圈，就开始“摸”人了。 3.当“瞎子”的人要努力摸到并抱住一个人，还需要能够通过身高、头发等特征“摸”出被捉到的人是谁。 4.如果猜不出被捉到的人，则继续当 “瞎子”，放了这个人，转三圈，再“摸”。如果猜出是谁，那么换由这

27、个被捉到的人当“瞎子”，蒙上眼睛，转三圈，开始“摸” 人。 5.在摸的过程中，大家可以通过发出声音，也可以突然拍他的后背，来吸引当“瞎子”的人，但是当“瞎子”捉到一个人开始猜的时候，就不能发出声音了。 6.如果有人被逼出边线，那么也算这个人失败，由他来当“瞎子”。 三、幼儿游戏，教师指导。 1.把幼儿分组，按组进行游戏。 2.在活动中可能会出现一点的危险，教师要时刻提醒幼儿奔跑时注意安全。 四、结束活动。 带领幼儿在音乐声中放松身体。 18、金锁银锁 活动目标： 1幼儿能学习用简单的词语形容和描述一件事物。 2幼儿能仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。 3幼儿能

28、够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。 活动准备： 洋娃娃一个 活动过程： 一、示范操作表演。 1先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌： 金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。 2出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁?” 答：“这是苹果锁。”玩具娃娃又说：“苹果，苹果，红彤彤。”咔 嚓一声将锁打开，接着再插入另一把钥匙说：“苹果，苹果，香 又甜。”咔嚓又打开了苹果锁。 3.带领幼儿念儿歌23遍，从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。 二、讲解游戏规则。 1教师采用口头讲述的方式，向幼儿交代游戏规则。 2开锁的两位幼儿分别是两把钥匙，这

29、两位幼儿必须用“，”的句型来描述锁。3、前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。” 4.开锁人描述的准确就能打开锁，并交换角色，否则不能交换角色。 三、教师扮演角色，引导幼儿游戏。 1教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。 2通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。 四、游戏活动金锁银锁。 1幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，一个站在圈内，一个站在圈外。 2游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，开

30、锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁?”拉手人回答：“这是锁。”然后，开锁人说：“，。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。 19、弹蚕豆 游戏目标: 1、锻炼幼儿手指的小肌肉。 2、培养幼儿对民间游戏的兴趣。 游戏准备: 蚕豆若干颗 游戏过程: 一、复习手指游戏。 幼儿一起玩一玩手指游戏，把手指肌肉活动开来。 二、教师介绍游戏规则 1.划线时小手指如碰到蚕豆，则为犯规就不能继续游戏。 2.在弹蚕豆时，只能弹划过线的邻近两颗，击中其他蚕豆或弹不到蚕豆则为输。 三、游戏：弹蚕豆。 1.两至三

31、名幼儿为一游戏组，通过猜拳或其他方法排列出先后顺序。 2.游戏开始，第一名幼儿把若干蚕豆撒在桌上，随即按先易后难，用小手指在相邻的两颗蚕豆之间划一下表示可以通过，然后对准其中的一颗，用食指或中指从大拇指上弹出去击中另一颗，这样就可在这两颗豆中拿下一颗并继续再划再弹。如果失误或犯规就交换角色，继续进行游戏。 四、结束活动。 1.引导幼儿把地上的蚕豆都收集起来，放到区域中。 20磕拐 活动目标: 1、发展幼儿的腿部肌肉，学会单脚保持平衡。 2、培养幼儿对民间游戏的兴趣。 活动准备: 空的场地和音乐 活动过程: 一、热身活动. 1.幼儿跟着音乐活动身体，把腿部活动开来，为下面的游戏做好准备。 二、教

32、师介绍游戏规则. 1.是对抗性的游戏，可两人玩，也可以多人玩。 2.戏中可能存在多方安全隐患，提醒幼儿一定要注意安全。 三、幼儿游戏. 1.是流行于男孩之间的一种对抗性游戏。一般是两人对抗， 也有多人一起玩的。 2.戏时，双方单脚落地蹦行，另一只腿折攀起来，用膝盖向对方进攻。 3.攻方法多种多样，可磕、压、顶、砸 等。游戏规则为谁被对方磕倒或双脚着地即输。 四、结束活动. 1.幼儿跟着音乐放松身体。 21.两人三足走 活动目标： 1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 活动准备： 用来系脚的绳子若干、轮胎、皮筋、平衡木。 活动过程： 一、音乐热身 1.乐互动身体关节

33、，重点活动下肢关节 二、 出示皮筋，引出游戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。 2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。 4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。 四、音乐放松。 1.伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 22.捉人 活动目标： 1、学习儿歌，能一边游戏一边念儿歌。 2、锻炼幼儿的反应能力。 活动准备： 整的活动场地、音乐录音带。 活动过程： 一、开始部分 学念儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。 二、基本部分 1幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。 2其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。 3儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。 4给玩的好的幼儿适当的奖励。 三、结束活动 在欢快的音乐声中，幼儿自由舞蹈，结束活动。