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1、大班语言活动 照片的故事班队活动 照片的故事 活动目标： 1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。 2、感受照片所表现内容的多样性。 3、体验与人交流的快乐。 活动准备： 1、教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在活动中拍的照片、三张有益于经验拓展的照片：智慧树剧照、全家福照片、刘翔比赛的照片。 2、学生准备自己的照片23张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。 活动过程： 创设情景，组织学生参观照片，相互交流照片的内容。 1、提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁？是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样？” 2、学生参
2、观，同伴间互相讲述，教师了解学生讲述的大致情况，给予个别恰当的指导。 教师示范讲述自己照片的故事。 1、教师示范讲述：我的照片的故事。 2、通过提问，帮助学生理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。 “我的故事里有谁？” “我和我的孩子在什么时候去了什么地方？” “我们看到里什么？说了什么？心里觉得怎么样？” 教师启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的快乐。 1、个别讲述自己照片的故事。 老师：“谁愿意去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听？” 2、讲述学生在活动中拍的照片的故事 3、经验迁移，讲述他人照片的故事。 少儿频道智慧树节目的剧照。 全家福照片。 刘翔比赛的照片。 4、自选照片，再次与同伴与交流、分享照片的故事。 分类整理，制作班级相册，共享照片的故事。 1、引导学生为照片归类、整理。 “2、制作班级相册，分享活动的快乐。 活动延伸： 继续收集照片，让学生在区域活动中自由讲述。
