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1、大班韵律活动 猜面具韵律活动 猜面具 活动目标： 1学唱歌曲，能听音乐做相应的动作。 2能创编游戏，乐意参与游戏。 活动准备： 猴、猫、兔、鹿四个动物的面具。 活动重点： 学玩游戏猜面具。 活动难点： 知道在歌曲的每一段最后进行交换。 审美建议： 歌曲里的小动物形象都是幼儿平时非常喜爱的,动物形象生动有趣,富有生活气息,孩子们在扮演小动物的过程中感受音乐的欢快体验游戏的快乐 活动过程： 一、教师出示猴、猫、兔、鹿四个小动物的面具，引出游戏。 师：今天，有四个小动物来到了我们班要和小朋友们做游戏，看看它们是谁。 二、学习歌曲，并跟随音乐做相应的动物模仿动作。 教师提问，帮助幼儿理解并记忆歌词。
2、1师：“小猴怎样笑？小猫怎样叫？小兔怎样跳？小鹿怎样跑？” 2教师清唱歌曲一遍，提问：“歌曲里讲了一件什么事？” 3幼儿学说歌词，并自己创编相应的小动物的动作。 4幼儿跟着旋律演唱歌曲数遍。 三、幼儿游戏。 1教师讲解游戏规则。 2教师请五个幼儿，其中四个幼儿扮演小动物，一名幼儿扮演猎人。 给四个幼儿带上面具，带好后，根据其他三个幼儿头上的面具猜测自己扮演的小动物，并做相应的动作。 3听音乐边唱边做动作。 幼儿游戏3-4遍。 四、总结评价，结束活动。 附：动作说明 前奏：四个小动物装睡。 第一段歌词：小猴睡醒吵醒小猫，并学小猫的动作。 第二段歌词：小猫睡醒吵醒小兔，并学小兔的动作。 第三段歌词：小兔睡醒吵醒小鹿，并学小鹿的动作。 第四段歌词：唱到大家快逃时，四人迅速回到自己的座位。
