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1、如何做一个有道德的人如何做一个有道德的人 马庄小学：易多文 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。”我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。 怎样做一个有道德的人？我个人认为道德是做人的最基本准则，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之
2、”。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 一、 教师要经常自省： 其实要做一个有道德的人并不高深，并不是无法达到的崇高境界，就像这些小事都可以体现你的良好的道德素养。具体的事就存在于我们的身边，只要我们留心都可以做到的。但是，如果你不去做这些事，你就会失去太多。特别是教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我
3、们养成了自省精神，就可以在一日工作之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”自己就不知道自己亮点在哪里，缺点在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待学生的意见： 师生之间保持一种人格上的平等，要建立一种和谐的师生关系。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系。但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性
4、，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，因而，时时要留心观察学生平时的表现，一言一行，一举一动，还要从学生言行的片面现象去揣摩其内心的真实想法。遇到偶有犯错的学生，很多时候还要考虑学生本身的特点，一味地指责效果不会太明显，可以循序善诱旁敲侧击的形式去提醒，引导、督促其行动。此外，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教学工作中，只有多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 三、必须树立平等对待观： 每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把它发掘出
5、来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要细心关照，服务周到，促使其全面发展。 “一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。既然做“教师”，就要关心爱护学生，对学生负责。 曾经以为做一个有道德的人非常难，因为说起道德，就想到了雷锋，李向群，牺牲了一切个人利益，一心为别人。我也许永远也成不了这样的人，但我可以做一个有道德的平凡的人。 老师们，也许我们做不到把每节课都上成优质课的水平，但每节课都认真备课，尽自己最大的努力，就是有道德的。 也许我们没有精心关心每一个学生的内心，但我们对所有学生一视同仁，充满爱心就是有道德的。 也许我们不可能把所有的学生都教成大老板，但我们端正所有学生的品德，让他们成为善良的人就是有道德的。 道德并不是多么高深的东西，也许它只是一个眼神，一句关怀，一个批语，就是这些小小的细节，让我们成为一个有道德的教师。
