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1、如何培养孩子解决问题的能力 如何培养孩子解决问题的能力 问题 很多家长感慨自己的孩子不爱动脑筋，依赖性强，遇到问题或困难，经常不思考就直接向别人求助。如何培养孩子独立解决问题的能力？遇到困难或挫折时可以从容应对？ 案例介绍 小华是个独生子，一直被认为是一个优秀的孩子。为了让他能够集中精力学习，父母为他操尽了心，除学习以外的任何事情，父母都代替他去干。吃饭时，妈妈会及时地把饭端到小华的手边；衣服脏了，当然也是妈妈的事；笔记本用没了，也是妈妈亲自去买。小华习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，而且有时还为自己的这种生活沾沾自喜。 小学毕业后，小华考取了某市重点学校，那是他梦寐以求的地方。同年的九月，小华
2、和其他刚入学的学生一样，无比兴奋地来到学校。然而开学不久，小华就遇到了许多困难：他不会买饭，不会洗衣，甚至经常找不到上课的教室，也不知道该如何和同学相处，这令小华十分苦恼。 原因分析 为何出现上面的一幕，这与小华的家庭教育有着十分密切的关系。在小华的家庭中，他是个独生子，是父母的掌上明珠，父母十分宠爱他，也一味地为他包办代替，从而剥夺了他的单独动手的机会，造成他过分依赖父母而不能自己解决生活问题的主要原因，这种过于依赖父母的行为将成为束缚孩子认识世界的桎梏。 解决方案 孩子依赖性强，家长应负最主要的责任。依赖性强的孩子往往自信心不足，自信心不足又源于家长长期的保护政策，没有建立自信的过程。所以
3、放开手让孩子去体验这个世界的美好，是孩子摆脱依赖，学习独立解决问题的最好办法。 1）打消孩子的依赖心理 依赖的心理，使孩子缺少做事的主动性。而孩子既有依赖父母的心理，也有争强好胜不服输的天性，父母摸清了孩子的心理，有意在孩子面前夸奖别的孩子，激起孩子不服输的心理，孩子就会变得主动起来，使父母成功达到消除孩子依赖心理的目的。 2）让孩子学会自理生活 父母要有意识地培养孩子的自理能力，提高孩子独立处理问题的能力。在孩子能自己动手做一些日常小事的时候，父母要放手让孩子去做，如买文具、打扫房间、买菜、做饭等。不要怕孩子弄不好，也不要因为心疼孩子而代劳。孩子只有在日常生活中得到了锻炼，才能发展成一个健全
4、、独立的人。 3）鼓励孩子大胆尝试 小学时期不但是学习知识的初级阶段，也是开始走出家门了解这个自己并不认识的社会的时期，他们会对很多事情显示出好奇心，会做出很多大人难以理解的事情来，比如爱拆玩具，爱乱涂乱画等等，虽然有很多行为需要制止，但不能一味的批评，要引导他们让他们认识到哪些是正确的，那些是错误的，当然这需要一定的耐心，对于正确的，比如拆玩具，很多时候他们拆了不一定能修好，但是这个过程也是一个学习的过程，因此我们要鼓励，当然也要根据实际情况。 4）给孩子解决问题的信心 小学生的实际动手能力是比较弱的，如果做某件事失败了，很可能会动摇他们继续做下去的信心，比如他们想帮大人扫地，但是没扫干净，
5、这时候周围人的善意的笑话很可能会使他们觉得自己没用，觉得自己不行，所以在类似的事情上，要多注意，一定要给孩子信心，比如穿衣服、叠裤子等等，虽然他们不一定做的好，但是只要是能有足于提高他们做事信心的，就要给予肯定，不要嘲笑一个小孩子的天真。 5）尊重孩子的决定 问孩子：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。 6）支持、引
6、导孩子 接着问孩子：“你希望我做什么？”以表示支持。等到事情过去之后，再问他：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。如此养成习惯，孩子就会有独立解决问题的能力。 7）教孩子如何去解决自己不懂的问题 孩子在遇到解决不了的问题的时候，不要直接帮他们解决问题，要首先问他们有没有努力过，有没有试过所有的方法，提示一些解决问题的途径，看他们想到了没有。如果他们确实努力了，然后让他们试着向身边的人求教，学会不耻下问。最好是向专业人士求助，比如老师等。 8）训练孩子思考解决问题的方法 香港有所小学考试时给学生们出了这样一道题：从三楼扔下一个鸡蛋，怎
7、样做才能让它不破？这道题不是脑筋急转弯，也没有标准答案。老师出这道题的目的，就是为了激发孩子去思考解决问题的方法。这被称做“大脑风暴游戏”，家长也可借鉴。 经常对孩子提出一些问题，激发孩子去思考多种解决问题的方法。这里当然不是要家长去效仿香港小学的这个提问，而是提一些在生活中经常会遇到的问题。比如，嘟嘟喜欢跳舞，但因为胖，没被选上，他该怎么办？洋洋受大孩子欺负，害怕上幼儿园怎么办？等等。鼓励孩子把他所能想到的主意都讲出来，无论他的想法多么愚蠢、荒诞，都不要取笑他。然后，跟孩子一起讨论这些主意，也可以让孩子跟他的小伙伴一起讨论，选出大家认为最好的主意。这种训练重复得多了，孩子面对问题时就能想出尽可能多的解决办法，更灵活、更有创造性地解决问题。 效果 小华的情况有了很大的改善，之前“饭来张口，衣来伸手“的问题得到彻底的改变，能够自理自己的生活，如买饭，洗衣、购买文具、而且学会了做饭，令父母赞叹不已，已感受生活的乐趣，而且学习成绩也比之前出色。 应避免的误区 1、包办代替是害孩子不是爱孩子。 2、与读书学习无关的事，不要去做。 3、孩子学习很累，其它的事情家长来做。
