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1、实验一容量瓶的使用 教 案 编号：YJSD/JWC-17-10 编制：徐建琴 审核：张德芳 批准：史岳雷 课题序号 授课课时 授课章节 名称 15 2 授课班级 授课形式 试验一、容量瓶的使用 化工121 实验课 使用教具 容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、天平 1.能力目标：进一步练习滴定管、容量瓶的使用方法，培养学生的动手能力。 2.知识目标：使学生加深对物质的量浓度概念的理解。 3.情感目标：通过定量实验培养学生严谨的科学态度和科学作风。 4.德育目标：培养学生实事求是的严谨科学态度。 学习任务目标 教学重点 一定物质的量浓度溶液的操作。 教学难点 一定物质的量浓度溶液的操作。 更新、补
2、充、删减 操作中可能存在的问题指导 内容 课外作业 实验报告 教学后记 授课主要内容或板书设计 试验一、容量瓶的使用 实验步骤： 1、 计算 2、 称量 3、 溶解溶质 4、 移液、洗涤 5、 定容、混匀 6、 贴签 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 1.能力目标：进一步练习滴定管、容量瓶的使用方法，培养学生的动手能力。 2.知识目标：使学生加深对物质的量浓度概念的理解。 3.情感目标：通过定量实验培养学生严谨的科学态度和科学作风。 4.德育目标：培养学生实事求是的严谨科学态度。 学习任务目标 教学指导 1.教学模式：指导实践模式 2.教学策略：调动学生主观
3、能动性，使每个学生充分动手动脑，提高学生理理论联系实际的能力。 学习活动 预习准备 布置实验预习题： 试验一、容量瓶的使用 复习物质的量浓度的概念和有关计算。 复习滴定管和容量瓶的使用方法。 预习实验过程，准备好实验报告。 提问指导 检查实验报告准备情况。 提问并指导 若用100mL量筒代替容量瓶能否准确配制一定物质的量浓度的溶液？ 应如何正确使用托盘天平？称量NaOH固体应注意什么？ 将烧杯里的溶液转移到容量瓶中以后，为什么要用蒸馏水洗涤烧杯2至3次，并将洗涤液也全部转移到容量瓶中？若转移洗涤液时液体外溅，致使溶液浓度有何偏差。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 在用容量瓶配制溶液时，如果加水使液面凹面跟标线相平后，倒转几次，再竖直容量瓶，发现瓶颈处的液面稍低于标线。还应向容量瓶中再加水吗？为什么？ 简述：用2.0mol/L NaCl溶液配制 0.5 mol/L NaCl溶液的操作步骤。 指导：注意纠正错误 实践活动 分组指导，及时纠正操作错误。 评估完善 认真批改学生实验报告。及时返回给学生。 任务训练 课后作业 学生完成实践活动 实验报告
