《小学三年级作文教案写你喜欢的一个人的一件事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级作文教案写你喜欢的一个人的一件事.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学三年级作文教案写你喜欢的一个人的一件事 作文教案：写你喜欢的一个人的一件事 田宝小学：鄢晓红 教学目标 1.通过口语交际引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 3.内容具体，语句通顺，感情真实，有一定的条理性。 4.正确使用常用的标点符号。 作前准备 1. 利用口语交际，开展我来夸夸他(她)的口语交际活动。事先让学生回忆和收集童年生活中 自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。 2
2、. 3. 播放影像资料，启发学生思维，激发学生写作欲望。 利用范文，启发学生完成对本次习作的初步构思。 教学过程 一、谈话导入，引出课题 在口语交际活动中，我们都参加了“我来夸夸他(她)”的活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管闲事；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹?今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。 二、审题指导 读题目要求：你从中了解到了什么？ 你认为此次习作的重点应在什么地方下功夫？ 三、出示要求，讨论理解 1.出示要求 在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学
3、；有的是你的邻居；还有的?你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺，然后通过这样的一件事，总结出你所描写的人物的个性特点。 2.小组讨论，并完成填空 我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。 3.大组交流 通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写小伙伴的一个特点；用一件事来写；写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。 四、提供情景，打开思路 1.播放录像 这是我们班今年去野外踏春的几个画面。(无声，给学生思维空间。) 让学生边看边思考： 这次野外踏春中发生了几件事？ 哪件事
4、表现了小伙伴的特点和品质？ 你选择哪件事来描写人物的特点？ 2.交流归纳 野外踏春中同学帮助身体弱小的女同学背包，体现了他热爱同学乐于助人的品质。 同学默默无闻地捡起同学们丢掉的垃圾装进塑料袋中，体现了他热爱环境，保护环境的意识。 同学，主动向老师报告，有同学在破坏路边农民伯伯的油菜地，体现了他爱护庄稼，珍惜珍惜农民伯伯劳动成果的美好品质。 通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。 五、自拟题目，下笔成文 根据刚才的学习讨论，大家可以更好地布局自己的构思，在写作之前为自己列一个提
5、纲。自拟题目，但一定要认真地给自己的作文起个题目，使之让读者一读到你的作文题，就知道你写的是谁，写的这件事，将要反映他的什么样的个性特点。老师也提供一些题目，但仅供参考。 (他使全校轰动我心中的偶像调皮的弟弟任性的表妹) 范文引路。 范文一：可爱的堂弟 我熟悉的人有很多，最有趣的就是我那活泼可爱的小堂弟黄如鹏。 有一次，我和爸爸妈妈到奶奶家玩。大人们都在谈话，于是奶奶就让小堂弟陪我到处走走。可是说是走走，但堂弟并不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前头，还不时回过头来向我做鬼脸：“来呀，看我跑得有多快！”不管我怎么跑都追不上他。忽然，他来了个急刹车，停在一座小平房门口，指着屋盯，煞有介事地说：“姐姐，你信
6、不信我能爬上这屋顶？”“信！”为了不让他上去，我眼皮眨都没眨，就答道。可堂弟却不甘心就此作罢，挠挠头又说：“那我就更得爬给你看了。”“别”还没等我说完，他就一手抓着墙壁上一块突出的砖石，一脚踩着房檐下的大青石。“嗖”地望上窜。我还没回过神来，他已经一股脑地爬上了屋顶，那动作活像一只小猴子。到了屋顶上，他还不老实，左一蹦，右一跳地在上面跳起迪斯科，并且对我喊着：“姐姐，你敢上来吗？”我站在底下，早已脸色苍白，腿脚发麻，急忙喊：“如鹏，听姐姐的话，快下来！”但弟弟充耳不闻，照样胡闹。我想：堂弟平时最怕奶奶了，看来也就只有奶奶才能制服他了。我连忙迈开大步找奶奶。奶奶问讯赶来，看到屋顶上的小堂弟，脸都
7、气白了。然后，就使出了她的狮吼功：“如鹏，你给我马上下来”堂弟吓得“刷”地跳了下来，奶奶一把抓住他，一顿结结实实的“红烧排骨”，痛得堂弟哇哇大叫。可奶奶刚一离开，堂弟就抹掉脸上的泪珠，又夸上了自己：“看，我多厉害，要是你早就摔死了。” 又有一次，我问他：“你能说出两种两栖动物吗？”他抓耳挠腮，半天也说不出来，我提示他：“就是既可以在水里游，又可以在陆地上走的动物。”他脱口而出：“爸爸，妈妈。”“什么？”他又说：“姐姐，不信你去问我爸爸妈妈，他们会不会游泳！” 哎，你说我的堂弟可爱吗？ 范文二： 乐于助人的黄燕 我家对面住着一个天天与我形影不离的小伙伴，她叫黄燕，今年11岁。白里透红的脸蛋上长着
8、一双水灵灵的大眼睛。最引人注目的是她头上扎着那两条小辫子，一甩一甩的，非常惹人喜爱。 黄燕常常助人为乐。有一次，我和她要到商场买东西时，就看见一个五岁多的小妹妹蹲在商场门口直哭。黄燕看到小妹妹这样子，黄燕看到小妹妹这样子，就蹲了下来亲切地问到：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹一看是个陌生人，哭得更厉害了，黄燕连忙那出纸巾，给小妹妹擦干眼泪。小妹妹好象看懂了这幅情景似的，便吱吱唔唔地回答道：“我妈妈不见了，所以我才哭的。”黄燕知道了缘由，便一旁安慰小妹妹，一旁叫我去找小妹妹的妈妈。我走进大门，就看见一个20多岁的阿姨叫喊着：“我的孩子呢？”我跑到阿姨面前问道：“阿姨，您的孩子是个小妹妹吗？”“是的，她在那里？”阿姨焦急地问到我顾不得回答阿姨的问题，便牵着阿姨往外跑。来到门口，小妹妹看到阿姨，便扑到阿姨怀里甜甜地叫着：“妈妈！妈妈！”灿烂的笑容犹如一多盛开的鲜花。当阿姨想谢谢我们时，黄燕已牵着我远走了。 我真为这样一个助人为乐的小伙伴感到骄傲、自豪
