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1、小学四年级读书计划 四年级二班读书计划 一、活动目的 1激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。 3培养学生良好的课外阅读习惯。 4使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。 二、读书宣言 读书口号：将阅读进行到底！ 读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！ 我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！ 三、活动措施 1环境优化措施 建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读
2、资源。 在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。 2内容落实措施 教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。 1 凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。 3时间保证措施 保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。 每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。 4活动保障措施 定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“
3、我读到的好书”推荐会等活动。 指导学生编辑读书小报。 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。 开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。 提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。 5评价促进措施 2 根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。 四、阅读书目： 共读书目：一百条裙子爱的教育绿野仙踪 泛读书目：格林童话窗边的小豆豆笨狼的故事 调皮的日子木偶奇遇记草房子假如给我三天光明 3
