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1、小学教案作业检查方案及细则上蔡四小作业教案检查细则 教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。 一 目的： 1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。 2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。 3、促进教师精心进
2、行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。 4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。 二 思路 以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。 三 检查时间 学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。 四 检查人 组长：孙艳艳 成员：王冬丽 张军霞 刘勤 程晓霞 高玉茹 尚丽娜 五 检查方式 常规检查和随机抽查相接合 常规检查 1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项
3、或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。 2 检查项目分为： 语文：教案 作文数 批改数 批记 大小楷 周记。 数学：教案 作业数 批改数 批记数 批语等。 3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。 随机抽查 随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。 备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。 检查细则 教案书写格式及要求 教案，又称课时计划，是教师实施教学活动
4、的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。 首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所要达到的基本要求，在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。 其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，体现四小四环节教学法，明确要掌握的重点知
5、识和技能，学习要达到的目的。 最后，关于课时计划的书写格式要求如下： 一、 教材分析 二、 教学目的 三、 教学重点、难点 四、 教学关键 五、 教具、学具准备 六、 教法学法：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。选择教学法时，用自己的话简单阐述一下为什么就行，字数不限。 七、 教学过程，。附：板书设计 八、 课后反思，依据“教师教学方法的改变，学生学习方式的改进，课堂教学环境的改善”等三方
6、面，从正面总结经验，从反面反思教训。 作业教案评比细则 一、 作业评比 所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。 作业设置及作业量 一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。 二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进度。 三、 四年级语文：大、小楷每周3篇、作文、周记均要写提纲，间周1篇，练习册随教学进度。 五、六年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。 一至六年级数学课堂作业每周5次，练习册随教学进度。 批改和评价要求 1、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。 2、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必须要求学生临帖。练习册可采用老师批改、
7、组长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。 3、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。 4、数学课堂作业教师必须全批全改，练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。批改作业“”“”要规范。每周课堂作业不少于5次。 5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及时批改，作业本与本班级人数相符。 6、班级设置
8、学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生作业2篇以上。 、一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本皮由老师统一写上班级和姓名。 、老师要作好作业批改记录。语文老师大楷、小楷等典型情况要作记录。作文、周记按周记录并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。数学老师按天记录。记录可长可短，无作业时说明原因。记录随同作业一同检查。 、要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。 、凡代课教师作业布置及批改要求同在编教师相同。 二、教案评比 1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。 2、要至少提前一天写好教案，提倡周前备课，教案书写的课时数必须与课程进度一致。 3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。 4、教案内容要体现新课标精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。 5、根据工作要求，教案采取定时检查和随时抽查相结合，以教务处检查为主，教师互评为辅。 6、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的，一律视为无教案上课。
