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1、小学语文知识点汇总 XueDa Personalized Education Development Center 学大教育宜兴东虹校区 小学语文知识点汇总 一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”。 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”。 4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个
2、音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮助分清两个音节。如“pingan”、“qie”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，从内到外，先里面后封口，先中间后两边。” 2、偏旁部首和间架结构 独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、全包围和半包围结构、品字形结构。 3、 无声的老师字典 音序查字法 部首查字法 ，独体字一般将字的第一画作为其部首。 “数笔画查字法”的步骤 4、形近字” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”展开看、望陈
3、设姓 三、词语 1、词性划分 小学用的着的是助词、象声词 2、近义词和反义词 3、 词语归类分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类 4、词语结构 AA：“一群群”；AABB：“重重叠叠”、“干干净净”；ABAB：“研究研究” 5、成语和谚语 诀窍“三多”：多读、多想、多记。 四、语句 1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句：表达某种强烈感情） 2、复句 并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是 递进关系：不但而且，还，甚至，也 选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如 转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却 1 Xue
4、Da Personalized Education Development Center 学大教育宜兴东虹校区 假设关系：如果就，即使也，要是才 条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭 因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就 承接关系： 3、理解句意的方法 抓住重点词语理解 联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。 5、语序 事情发展顺序 时间先后顺序 先总述后分述顺序 空间推移顺序 6、句式转换 “把”字句和“被”字句， 主说和转述： 陈述句与反问句的转换
5、7、修改病句 成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明。” 用词不当包括关联词使用不当。例句“妈妈非常关爱我。” 搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子。” 语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言。” 词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣。” 前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬。” 指代不明。例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。” 不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。” 修改病句步骤：一、读 二、找 三、查 四、改 方法：增、删、调、换 原则：保留愿意 8、修辞 比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本
6、体”+“比喻词”+“喻体”。 拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了。” 排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语. 反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？” 设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！” 夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺。” 五、标点符号 1、点号：句号“。”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：” 2、标号：引号“”；括号；破折号；省略号；书名号；连接号；着重
7、号；间隔号 ；专名号 2 XueDa Personalized Education Development Center 3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。 4、小学生必须掌握的是冒号的用法，省略号、破折号的用法。 。 学大教育宜兴东虹校区 六、阅读理解 1、解题步骤：“一读二找三答” “一读”：边读边圈点勾画，多做记号。 “二找”：归纳段意必须充分利用原文。 “三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。 2、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。 七
8、、写作 作文基础知识 1、审清题意：“五审” 审清体裁 审清题材 审清范围 审清主题 审清其他要求 2、确定主题：“四要” 主题要正确 主题要集中 主题要鲜明 主题要深刻 3、选择材料：“四要” 围绕主题选择材料 选择真实的材料 选择新颖的材料 选择独有的材料 4、编写提纲“五点” 拟好题目 确定主题 段落安排 每段的主要意思 重点段落的层次安排和内容 5、修改文章“五看” 是否切题 看材料是否符合主题、内容是否具体、完整 看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字 看标点是否正确 看图作文：“一看二写，四要两注意” 记叙文记事 写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果 事件经过写具
9、体 按事件的发展顺序来写 3 XueDa Personalized Education Development Center 注意表达真情实感 记叙文写人 确定写作对象 确定人物的思想品质 选择典型的具体事例 抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写 注意表达自己的真实感情 记叙文状物“五要三注意” 记叙文写景 应用文 1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式 2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记 3、具体格式： 标题居中。 正文：另起一行空两格。 署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。 学大教育宜兴
10、东虹校区 八、学习古诗 1、会背会写、了解作者、知道表达的情感，能说出重点词句的含义。 2、能给古诗分类；如：爱国诗歌、友情诗歌、- 3、能分类填写诗句 4、能结合实际运用诗句 4 XueDa Personalized Education Development Center 学大教育宜兴东虹校区 小学语文知识测试题 姓名： 一、 查字典有_种方法，分别是_ 、_、_。 二、 复句有_种关系；分别是_、_、_、_、_、_、_、_。 三、 小学生必须掌握的六种修辞手法分别是_、_、_、_、_、_。 四、 提高阅读质量的诀窍是_、_、_。 五、 汉语拼音有_个声母，_个韵母，_个直呼音节。 六、
11、记叙文的六要素是指：_ 、_、_、_、_、_。 七、 破折号的用法是 。 八、 陈述句改为反问句的步骤是_、_、_。 九、 学习成语和谚语的诀窍是_，即_、_、_ 十、 病句常见的病因有哪几种？请列举。 答案 一3，音序查字法，部首查字发，数笔画查字法 二、8，并列，递进，选择，转折，假设，条件，因果，承接 三、比喻，拟人，夸张，排比，设问，反问 四、精读、泛读，摘录 五、23，24，16 六、时间，地点，人物，起因，发展，结果 七 1、表示说明、解释。如：这就是中国最大的肥沃大平原华北平原。 2、表示意思的递进。如：团结批评和自我批评团结。 5 XueDa Personalized Educ
12、ation Development Center 学大教育宜兴东虹校区 3、表示意思的转折。如：描述着一些美丽的花纹事实上它们并不存在。 4、表示声音的延长。如：周总理。 八、句号换问号，加反问词，唱反调 九、三多，多读，多想，多记 十、8，成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明。” 用词不当包括关联词使用不当。例句“妈妈非常关爱我。” 搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子。” 语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言。” 词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣。” 前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬。” 指代不明。例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。” 不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座 6
