《小班 数学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班 数学.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小班 数学活动名称：数学 活动目标： 1、体验两个物体之间的一一对应关系。 2、在操作及游戏活动中体验颜色、形状、大小之间的对应关系。 活动准备： 1、不同颜色的小兔图片，水彩笔若干。 2、幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 1、音乐游戏：“找一个朋友碰一碰”导入。 教师：请小朋友们和老师一起玩游戏“找一个朋友碰一碰”。在游戏中，听老师的口令“小手碰小手”，“膝盖碰膝盖”，“头碰头” 2、引导幼儿按照物体的颜色进行一一对应。 教师：今天有几个小客人来我们班做客，瞧！是三只可爱的小兔 教师：三只小兔分别穿的是什么颜色的衣服？兔妈妈说：小兔子们出门时太匆忙了忘记带上帽子了，请小朋友们按照小兔子衣服的
2、颜色把三顶帽子送给小兔子。 3、引导幼儿按照物体的大小进行一一对应。 教师：瞧！又来了三个小客人，原来是小熊一家咱们请小熊喝水吧！请咱们班的小朋友给小熊送水。 4、出示教学挂图，引导幼儿将相同特征的小木偶和小朋友进行对应连线。 教师：谁来说一说，图上有哪些小动物木偶呢？ 教师：每个小木偶都有它的小主人，我们来找一找吧。 5、幼儿分组操作，按照物体的大小，颜色，形状进行一一对应。 教师：小朋友们可真聪明，刚才非常棒地招待了小客人，现在小客人想请大家再来帮个忙。 第一组：按颜色进行一一对应练习。 教师：这里有许多水彩笔小兔子们画完了画，不小心把水彩笔的盖子弄乱了，请大家帮小兔子将水彩笔的笔盖按照颜色把它们盖好。 第二组：按照形状进行意义对应练习。 教师：这里有许多不同形状的图片，请小朋友把形状相同的图片找出来。 第三组：按照大小进行一一对应练习。 教师：这里有许多大小不同的玩具，请小朋友按照大小进行分组。
