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1、小组工作游认识游戏-小厨师 这个游戏颇适合团体初期使用，玩法很简单，首先大家围坐成一圈，主持人站在圈外说明规则： 现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：是，是，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：下锅，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。 接下来用一个假想的状况来说明： 游戏开始后，小厨师开始绕着圆圈走，边走并边说：现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：猪肉是pp
2、d(伙伴自己姓名)，ppd是猪肉， 说完并跟在小厨师后面，小厨师作什么动作， 跟在后面的人也要跟着做， 小厨师：我还要红萝卜， 第二位伙伴：红萝卜是merkatz，merkatz是红萝卜，我还要酱油酱油是Lightblue，Lightblue是酱油，我要小白菜小白菜是小文，小文是小白菜， 后面佐料一律跟在小厨师后面绕着圆圈走并模仿动作， 当小厨师认为好了，就大喊一声：下锅所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置， 最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。 有趣的地方主要是小厨师可以发挥想象力，想些有趣的佐料及作些好玩的动作，游戏最后通常是把所有人都点起来绕着圆圈跑，最后下锅时大
3、家就会一起往中央挤着坐，很有意思。或许为避免伙伴太贪玩，一开始就把所有伙伴点来下锅，限制一下佐料数目，再逐渐放宽可能是必要的。 主人与天使 一、活动名称 主人与天使 二、活动目标 经由活动方式，增进彼此互动关系，并学习主动关心他人。 三、活动时间 四、活动过程 1每位小朋友都是天使，同时也是主人。 2经由抽签方式定谁是自己的主人。 3天使必须每天对自己的主人作一件好事。例如： 赞美主人、帮他一个忙、或送件小礼物等。同时也不能让主人知道自己是谁。 4经过一星期后再揭晓主人与天使的身分。 五、注意事项 1 本活动可于庆生会前一周进行，再舆情生会十揭晓答案，增加趣味性。 2 活动进行中一鼓励儿童多使
4、用社会性增强，如多发觉主人的优点。赞美她、为他服务；少用物质性的馈赠。 庆生会 一、活动名称 庆生会 二、活动目标 1. 辅导学生社交生活，促进和谐人际关系。 2. 辅导学生感谢父母养育之恩，做一个孝顺的好孩子。 3. 由感受别人对自己的关怀，进而激发爱心，也能关怀别人。 三、活动时间 每个月第一周的级会时间，后段约15分钟。 四、活动过程 一 事前： 1.在美劳课制作彩球、纸花环、心型小卡片写上温馨祝福语。 2.在学校统一发的生日卡上，写一句嘉言及签名留念。 3.布置会场、挂彩求、彩带，美劳专长的者黑板彩画，享有气氛。 4.桌椅排行开级会，会后椅子班入内成一U行开庆生会。 二 当天： 1.生
5、日歌歌声扬起，寿星列至中间。中英文都唱 2.代表为寿星带花环。歌声使停。同时做Holk。 3.老师颁生日祝贺，并一一祝福握手。 4. 唱起萍聚寿星接受同学们耳语级礼物心型小卡片 5. 寿心回馈-自我表露、感恩父母、师长、同学。 6. 我永远祝福你歌声不断，寿星走道同学面前一一答谢，彼此感情又进一步。和着歌声、寿心语同学自拍手、对拍手。歌声越唱越快，掀起高潮。 7. 最后，全体起立，肩搭肩，头和身体左右摆动，最后一声祝你生日快乐哇!哈!拍手向上跳起来。 五、注意事项 1. 歌曲平时音乐时，早都教会。 2. 指定声音响亮者，在某一阶段下课铃声时高喊祝你生日快乐。 3. 意义比实物更宝贵，所以不买礼
6、物与蛋糕，以友情和卡片代表。 4. 彩球、彩带、花环可延用多次。纸花环也可奉送。 5. 如同月多人生日，心型卡片，老师要事先安排，免得不均匀。反闹情绪。 6. 最后6、7之活动，除达到目标1、3外，愿使班上更有凝聚力。 猜一猜 一、活动名称： 猜一猜 二、活动目标： 借着猜测，来说出寿星的心理想法，拉近同学间的距离。 三、活动时间： 三分钟 四、活动过程： 让寿星表演一个动作，由他的好朋友来猜这个，然后，由他的好朋友表演寿星的口头禅，或是最常出现的动作，藉此，让同学的友谊更加坚固。 一、活动名称： 生旦礼物 二、活动目标： 协助儿童了解自己在需求。 协助儿童增进彼此的了解。 三、活动时间： 八
7、十分钟 四、活动过程： 老师说明：每个人都喜欢收到心爱的礼物，今年的生日，如果父母或师长、朋友想送到一份非金钱可以买得的礼物给你，你最希望收到的礼物是什么？今天的活动，大家可以分亨彼此所爱的生日的礼物。 猜猜老师的礼物： 老师先将自己想要的礼物写上或画在白纸上，投入空盒中。如：希望我的学生功课进步，身体健康。 老师以一些动作，或一些话语向学生示意出来。 全体同学猜猜看。 学生猜中后，老师说明希望收礼物的动机。 我最需要的礼物： . 老师发下白纸，每人一张，请同学将自己想收 到的礼物画在或写在纸上。 . 各小组同学互相传阅礼物单。 经验分享： 请同学将礼物单拿在手上，让彼此可以看得清楚。 依次请
8、各小组同学上台展示夃说明。 将希望获得同类礼物的同学分在一组。 例：(1)聪明、活泼。(2)有信心。(3)长高些。 (4)身体更强壮。(5)功课更好。 (6)同学和我玩.。 问题讨论： 想到得你所希望获得需要的礼物，要如何的努力与付出？ 知道同学所希望获得的礼物后，你杙法感觉是什么？ 老师结语：透过今天的活动，可以增进我们对自己及别人内心需求的撩了解，由同学的分享与报告中我们发现每个人都不是完美的，如果觉得自己在某方面有所欠缺，只要肯努力付出， 终有一天都可以得到这些礼物的。 五、注意事项： 礼物以心中最需要的，非物质性的为主。 所希望获得的礼物，可与家人共同分享。 生活公约的制定 一、活动名
9、称 生活公约的制定 二、活动目标 让小朋友藉由讨论的方式，定出合适自己的生活公约及班规，由于是全班同学共同订定出来的，由于是全班共同订定出来的，对于自己所订定出来的班规，小朋友较会去遵行，也较具公信力。此外，借着讨论的方式，也可以让小朋友对民主及意见交换有更深的认识，进而培养出尊重他人及服从多数的民主风范。 三、活动时间 20分钟 四、活动过程 1.将全班小朋友分为四组 2.告诉小朋友所要讨论的题目为生活公约，请每小组在规定时间内完成讨论并将其讨论结果以条目式列举出来，以便提出来讨论。老师并应于此时把讨论时所应注意的事项交代清楚。例如：尊重他人的意见及发言权，服从多数等民主态度，并鼓励大家踊跃
10、讨论。 3.各组开始讨论： 老师可在各组间游动，观察各组讨论状况，再有疑问时，提出指导与建言，但切忌不要影响各组讨论流程。 4.各组依序发表讨论果： 首先请第一组发言，已条目式发表讨论结果，每讲述一项，就调查各组的支持率。例：第一组发言人说：要保词教室的整洁讲完后便问：请问有哪些组合我们有相同或相似的讨果?若有两组以上有代表举手，则此项变成生活公约，若没过半数，此项目能要保留，让小朋友于发表后再根据这些他们事先没讨论项目在予以探讨，若认为可行，则再订为生活公约。ps.老师选两个小朋友担任纪录，将已成为生活公约及要再讨论的事项写在板上。 5.根据上数活动为活动中通过的项目，再让学生们讨论。 6.
11、于讨论后再让学生们投票，若过半数投票时皆以组为单位，每组派代表投票，则成为学生公约，不成立则删除。 7.最后，让小朋友们欣赏自己所订出之班规，并牢记其项目，且将桌椅还原。 五、注意事项 1.维持班上秩序，请小朋友们安静的讨论。 2.注意他们的讨论态度，若有争执发生应给予事实的引导。 3.鼓励大家多发言，不要太多个人意见。 班级经营儿-荣誉制度的建立 一、活动名称 班级经营儿-荣誉制度的建立 二、活动目标 三、活动时间 四、活动过程 方法：画一张长方形画有跑道的海报，分成1.2.3等各跑道，把班上分成各组获利用已有的排数。在跑道上放置赛车，利用赛车可前进后退的特性，若小朋友表现良好可前进以公尺为
12、单位，反之则后退。 荣誉卡制度：美人发一张集点卡，当天得分最高的集赛车最远的那一组或排即可盖一点。一个礼拜结算一次点数，点数最高的那一组或排，即可得到小礼物一份每人一份。 班级经营报告 一、活动名称 奖惩制度的建立-荣誉温度计 班规的编制 二、活动目标 三、活动时间 四、活动过程 奖惩制度的建立-荣誉温度计 实施方法一 1.将班上分成五组是人数而定。 2.每人分三张基本的荣誉温度卡。集越多，分数越多。 3.每日依照学生表现好坏，于隔日颁发或减扣个人的荣誉温度卡 实施方法二 1. 一周后，以每组为单位，将各组同学的荣誉温度卡加起来，看看总温度是多少，并各组计于温度表上看看哪一组较高。 2. 分数
13、最高的那一组，该组每人颁发小奖品，以兹鼓励。 3. 一周结束后，温度计降回0。 班规的编制 1. 低年级： 1 看到老师要问好。 2 要常说请、谢谢、对不起。 3 上课安静、受秩序。 4 上课、下课终生要注意。 5 爱清洁、重卫生儿-每天要带手帕、卫生纸。 6 每日交家庭联络簿。 7 不欺骗、不撒谎，做个诚实的乖孩子。 2. 中年级： 1 上课勿吵闹。 2 下课勿于教室、走廊上追打嬉戏。 3 离开座位时，顺手将椅子靠紧桌子。 4 注重生活礼仪与卫生。 5 实施垃圾分类，并确实实施。 6 每日交家庭联络簿及作业。 7 值日生的交替确实实施。 8 各排组设排长小组长督促各排组 3. 高年级： 1 上课时专心听讲，首秩序并勇于发言。 2 作业按时写完、定时缴交，做个自动自发的学生。 3 重礼节、首秩序、诚实。 4 班级干部确实执行班务。 5 定时更换调整担任班级干部的人员每人机会均等。 6 清洁区域的排班定时作调度公平原则。
