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1、小问题 大安全小问题 大安全 活动目标: 1、知道上下楼梯,坐椅子、如厕的注意事项。 2、通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。 3、能对画面中的行为作出评价。 活动准备: 教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、谈话引发幼儿生活经验,导入活动。 教师:我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。 我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的。 2、引导幼儿阅读教学挂图。 引导幼儿阅读画面中小朋友上下楼梯的正面行为。 教师:图上的小朋友是怎么上楼梯的? 图上的小朋友是怎么下楼梯的? 有人要上楼梯又有二年要下楼梯时,他们是怎样做的? 引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师:这儿有一首儿歌,告诉我们
2、小朋友怎样正确地上、下楼梯,我们来念一念。 3、引导幼儿阅读第二组图。 教师:看,哥哥姐姐们再上课呢。咦,那位小哥哥在做什么? 教师:小哥哥怎么了?他会说什么? 你们觉得他这样做对吗?为什么? 4、引导幼儿阅读第三组图。 教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧! 教师:厕所的地上有什么标记?告诉我们什么? 看,小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还需要做什么呢? 引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。 5、实践活动:租住幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观打扮哥哥姐姐的教室。 组织幼儿
3、按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。 教师:图区排好队,上楼参观哥哥姐姐们得教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小姨子,怎么上厕所的。 教学变式 有条件的幼儿园,教师可准备数码相机,在活动前期抓拍幼儿在上下楼梯、入厕、坐椅子等方面正确和错误的行为,通过和电视机或电脑连接,在活动开始时播放给幼儿看,鼓励幼儿讨论正确与错误的行为,再带领幼儿到真实场景中进行实践。 家园共育 1、家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量方说让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。 2、家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。 补充资料 幼儿园可以采取有趣的做法来帮助幼儿形成良好的习惯。如:在楼梯上分别用小脚丫的形状来提醒幼儿上楼、下楼的顺序;在厕所的副手旁画上握手的卡通图片。提示幼儿和副手“握握手”。