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1、长江大学校园总体规划,规划原则规划理念规划内容规划策略结语,汇报内容,第一章 规划原则,符合国家规范，符合荆州市城市建设总体规划，有利于地方经济的整体发展。合理利用和优化配置现有人、财、物等资源。,规划新校园，美化老校园，新老校园有机结合。充分考虑校园规划对学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面产生的影响，促进学科融合,使强势学科更强，优势学科更优，特色学科更加鲜明，新兴学科不断产生。,第二章 规划理念,长江大学东校区新征地在现有校区南侧，南望长江水，北邻九龙渊。荆州古城的楚风拂面，屈原大夫的沉吟可闻，特殊的地理位置有利于传承荆楚文化，营造特色校园。,我们思考:我们需要建设一个什么样的大学?
2、我们需要一个培养完善人格的大学，一个符合人文精神的大学，而不论他的学生是学文还是学理，或者说大学的教育也许不在于培养一个工程师或一个学者，而在于培养千千万万人格完善的有益于社会的人。这也许是全民化教育的一个方向，我们大学未来的方向。我们发现:人文精神丰富的大学会是这样一个面貌：,人文精神丰富的大学首先应该是一个公园，是一个世 外桃源，人们在这里愿意洗尽铅华，尽享文化精神的 充实。,人文精神丰富的大学还应该是一个自然的友好伙伴，她的存在是在衬托自然的美丽和安详，是在营造和自 然界一样平静的精神家园。,人文精神丰富的大学应该是一个平和、内涵丰富、建 筑环境能带给人关怀和亲切的场所，建筑、校园、自
3、然浑然一体，师生能在这样的环境中体会到安定、满 足、自在、祥和。,人文精神丰富的大学不过分渲染她的宏伟、气派，不 过分强调她的庄重、严肃，人的权利和自由得到充分 的尊重，大学的气质变得优雅而大度，赢得普遍的尊 重，在这样的环境中，人们不愿大声喧哗,第三章 规划内容,总平面图,现有校园,主教学楼,总平面图,主教学楼,总平面图,学科楼群,主教学楼,学科楼群布置石油、工科、农科、文科四大学科组团。,农科组团,文科组团,石油学科组团,工科组团,学科楼群,中心区夜景,行政办公区,理科组团,管理学科组团,信息学科组团,文科组团,农科组团,石油学科组团,学科组团分布,工科组团,大草坪,大草坪,新建公共教学楼
4、,大草坪,新建公共教学楼,图书馆,新建图书馆,原有图书馆,地下通道广场,原有轴线向南延伸,南校门,原有轴线向南延伸,南校门,南大门,学术交流中心,学术交流中心,公共教学楼群,公共教学楼群,学生生活区,学生生活区,入口,入口,体育设施,原工程技术学院,体育馆,学术交流中心,体育馆,公共教学楼群,二期鸟瞰,南校门,科技产业园,南校门,科技产业园,体育运动区,体育运动区,休闲运动绿带,校园内散落布置的10个青春会所创造生机勃勃的校园生活环境。,咖啡屋,咖啡屋,林中茶室,咖啡屋,林中茶室,快乐书吧,咖啡屋,林中茶室,快乐书吧,多媒体室,咖啡屋,林中茶室,快乐书吧,多媒体室,漂浮自习屋,四大景观措施构建
5、校园特色,凤影坡地,龙形水系,大草坪,运动休闲绿带,景观节点,景观入口示意,景观入口示意,景观节点,景观入口示意,中心水景示意,中心水景示意,景观节点,景观入口示意,中心水景示意,青春会所示意,青春会所示意,景观节点,景观入口示意,中心水景示意,青春会所示意,凤影坡地青春会所意象图,凤影坡地青春会所意象图,景观节点,景观入口示意,中心水景示意,青春会所示意,凤影坡地鸟瞰,凤影坡地青春会所意象图,凤影坡地鸟瞰,沿龙形水系布置的景观节点体现了浓厚的楚文化特色,第四章 规划策略,结构清晰 功能合理“南北主轴+核心圈”的规划结构骨架使校园布局清晰明确，方位感强，缩小了教学楼群的服务半径，照顾到生活服务
6、楼群的传统布局，使新老校区兼顾统一。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,地尽其用 动静相宜土地利用体现城市经营的经济理念，挖掘外向性沿江大道的商业价值和便利的交通优势，进行科技产业楼群的开发和布局，体现服务社会的理念，吻合城区办学的特色；相对安静的中心区域安排教学区和生活区的建设。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,凸显层次 分期建设通过三个阶段的分期建设，形成紧凑而有层次的空间环境。每一期建设都是一个完整的段落，可以独立形成篇章，而不是未来宏伟而此时残缺的一个片段。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策
7、略景观策略和谐策略建筑策略,优势体量 校园核心通过主楼南面加建，与学科楼群形成“优势体量”，结合新建的公共教学楼，营造出校园教学核心空间。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,通达有致 疏导有序新老校区交通有机衔接。整合、疏导老校区的道路交通关系，强化新校区的道路骨架作用，减少对教学核心区的车流干扰。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,尊重历史 传承文化人文精神丰富的大学是人文精神丰富的场所的集合。尽量减少拆除，保留历史痕迹，传承文化价值，营造人文场所。凸显以老校园为基础的扩建和改造的规划特点。,布局策略用地策略分期
8、策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,平原景观 重塑山水龙形水系和凤影坡地造坡引水；运动休闲绿带和大草坪虚实有间，特色鲜明，层次感强，创造了平原景观的新形态。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,青春会所 和谐校园新老校园中散落布置的青春会所创造生机勃勃的校园生活环境。,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,新旧对话 融合共生风格内敛 个性张扬,布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景观策略和谐策略建筑策略,结语,经过测算，长江大学东校区将新建教学及生活设施28.3万平方米，总投资4.2亿元，建
9、设完成后，可满足3万名全日制学生的学习及生活要求。同时，将新建12.58万平方米的产业孵化设施，为学校的发展提供广阔的扩展空间。规划成果符合招标文件的要求。,13.宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。3.成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。8、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时你生命宇宙中尚未制造的材料。20.成功与不成功之间有时距离很短-只要后者再向前几步。16.人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的
10、巨大的无形的动力。9.忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。-富兰克林(美国)8.当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。7、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。13.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。14.磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。15.人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣。16.我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。4.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。14.命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!11.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的
11、呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。7.年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。8、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。5.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。15.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。6、时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步这时，你就可以做自己想做的事情。13.太阳也不是神，光和热的聚合体罢了。越接近太阳的人只会点燃自己。7.宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。11.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。6.人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉，但朋友，没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤。,
