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1、帮扶总结倾心指导，共同进步 新老教师帮扶结对工作总结 张永宏 指导新任教师是骨干教师应尽的责任和义务。因此根据学校教务处的要求，我与新任教师白灵老师确定了师徒带教关系。说起指导，我一直把他作为对自己能力的一种考验，作为向人学习、锻炼自己、提高自己的一种机会。因此，我始终把指导新任教师作为自己的重要任务之一。在各方面对被指导教师加以关注，精心指导，使我们在和谐互动的帮带关系中共同进步、共同发展、共同提高。下面谈谈我在这项工作中的几点体会。 一、 明确指导任务 要使被指导者在短时间内有较快的进步，应该根据实际情况，明确指导任务。根据学校学期工作重点，根据被指导者的教学教研现状，我确定了本学期的指导
2、任务：以课堂教学为切入点，提高教师教育教学及教学科研能力。 二、 认真做好示范 作为骨干教师必须要给被指导教师作好示范。为了这一点，我从备课书写、备课理念、上课语言、组织方法、教学方法、学习方式等多方面进行逐项具体指导。请被指导者在看示范时，明确指导的角度，并根据目标提出改进建议。在理论学习方面，我经常推荐学习书目、学习文章，提供学习网址。为了作好示范，我对自己的工作严格要求，备课细致认真、理念新、书写工整、项目齐全、力求有创意。在上课时我努力作到语言精练、准确、亲和、关注学生学习状况，有效组织学生学习活动，并总结出一套较好的组织方法以提供给被指导者借鉴。总之，我不断学习，不断思考，不断提高自
3、身指导水平，提高自身素质，让被指导教师真正有所学。 三、 精心进行指导 任务明确了，示范作好了，关键是在被指导教师存在问题的地方提出问题和改进的良策。为了做到对被指导教师的情况有全面了解，我在自己担任每周10节课的教学工作的情况下，经常调课抽时间听课，和白老师一起备课、说课、学习理论，请白老师谈自己的困惑，我也谈出自己的思考和自己发现的一些问题，我们在共同分析探讨的情况下，提出合理有效的改进意见措施，以达到较好的效果。为了课堂上有所体现，我们确定了重点研究课、上课前备课、听课后说课、然后再调整再上课，再总结出问题和解决问题的办法。在这样具体认真的研究过程中，不断提高自己教育教学和教科研能力。总之，从教师的语言、教态、教学方法、教学理念、组织方法、论文撰写，专题研究等方面都及时精心指导。 总之，在与白老师的教与学互动活动中，我们知无不言，言无不尽，在我们共同努力下，我们都取得了较为可喜的成绩。
