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1、年级物理杠杆与滑轮典型题简单机械典型题目 一、选择题 1小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是 A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起 第1题 C两个都拉不起 D两个都拉起 2如图2，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则 A、F甲F乙，因为甲方法的动力臂长 F甲 F乙 B、F甲F乙，因为乙方法时阻力臂短 第2题 D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍 3.下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是 A动滑轮
2、B订书机 C羊角锤 D镊子 4如4图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是 A甲 B乙 C丙 D丁 5下列杠杆中属于费力杠杆的是 第4题 6如图6所示，使用中属于费力杠杆的工具是 7如图7所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？ A B C D 8如图8所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是 A以B点为支点的费力杠杠 B. 以B点为支点的省力杠杠 C. 以A点为支点的费力杠杠 D. 以A点为支点的省力杠杠 第8题 9如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是 1 10工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案。其中最省力的方案是 二、填空题
3、1在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。 如图乙所示，在 “研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是 。 2如图2所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用 N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。 3如图3所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为 N，此木杆为 杠杆。 第3题 第1题 第
4、2题 三、作图题 1如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题： (1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；(2)钓鱼竿属于 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。 2请在右图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。 3画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。 第3题 第2题 第1题 4如图4所示的是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1。 5图5中，小球和杠杆都处于静止状态，请作出小球所受重力及线AB对杠杆的拉力的示意图。 6在图6中画出力F1的
5、力臂和力臂L2对应的力F2。 第6题 第4题 第5题 2 四、实验探究题 1如图所示，在一次野外活动中，某同学先后用甲、乙两种方式杠着同样的包裹前时。两种方式中哪种更轻便、更合理？请从物理学的角度说明理由。 2用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想： 甲： A较重； 乙： B较重； 丙： A、B一样重 请设计一个简易实验，判断A、B的轻重 所用器材： 操作方法： AB 图16 现象及结论： 为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆
6、两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。 弹簧测力计 图17 图18 根据图17的实验，可以判断 同学的猜想是正确的 根据图17的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力阻力作用点到支点的距离=动力动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡. a这个结论是否正确？ b用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确 3 3、在探究“杠杆平衡条件”的实验中：某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向 调节，是杠杆在 位置平衡。 在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或着阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表： 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是 。 根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出此错误结论的原因是： 。 4、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： 在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋一些。 调好后，第一组按图进行实验，第二组按图进行实验你认为第 _组实验更好，理由是_。 4 5
