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1、年级跨越式跳高教案设计八年级跨越式跳高教案设计 年级 八年级 男生22人 女生 18人 第 周 第 节 本课教材 1.学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动教 作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。 学 2.通过游戏练习，培养学生的韵律感和节奏感,发展学生的身体目 协调性。 标 3.学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识及合作能力。 重点过竿动作要点： 基 摆动腿内旋并下压，起跳腿积极向上抬。 础 知识 重点教学重点：摆动腿过竿后内旋下压 教学难点：移髋 1.跨越式跳高：学习过竿动作 2.游戏
2、课的 类型 新 授 难点 顺 时间 序 开 始 部 分 准 备 部 分 1 7 教学常规 组织形式：二列横队 要求： 1 队长集合二分钟预备整队 铃响后，队长要组2 师生问好 织学生站队。 3 报告出勤 学生站队时情况 要做到快、静、齐。 4 宣布本课 教师宣布教学内 内容 容及学习目标 5 检查服装 学习过竿动作 6 安排见习随音乐跳竹竿舞 生 组织：学生6人自主学法： 结组 1 在教师的引准备活动： 教法： 导下进行练习。 跳皮筋 1教师提示练习方2学生结组自创 法，启发学生自创自自编练习。 编练习。 3随音乐练习。 2随音乐跳皮筋。 3观察学生练习效果要求：积极参与。 适时帮助指导。 4
3、语言鼓励。 学法： 1 学生认真听一 跨越式组织：2-6人自主结教师讲解并仔跳高 组 细观察教师示1辅助性练习 教法： 范。 1 教师提出练习要2学生进行辅助a 原地单、求并介绍辅助性练性练习。 双足、交叉习方法。 教学内容 教法、学法、组织形式与要求 跳 b 模仿两腿依次过竿练习 c 原地左、右连续跨越竹竿 d跨过竹竿 顺 时间 序 教学内容 2 教师示范。 3 教师引导学生进行练习 并巡视辅导，适时反馈。 教法、学法、组织形式与要求 要求： 1练习时，学生之间相互指导、评价。 2根据同伴情况，高度做适当调整，注意安全。 e连续跨过三 个竹竿 17 2 学习过竿组织：4-6人自主结动作 组
4、教法： 1 教师示范并引导学法： 学生进行练习。 2 提问：怎样过竿1 学生做过竿练习。 才能做到臀部不坐2 学生讨论并竿？ 积极回答问题。 3 小组讨论，教师3 学生结合多点评。 媒体听教师讲主 体 部 分 4 教师结合多媒体讲解竿上动作。 5 学生自主练习。 6教师巡回指导，语解竿上动作。 4 结合电脑做模仿练习，体会移髋动作。 言提示，适时反馈。 5 同学之间相7教师示范跨越式跳互指导，评价。 高过竿的完整动作。 6学生认真观察8小组评价，学生完教师示范动作。 成竿上动作情况。 7进行3-5步助9学生按技能分组，跑、起跳过竿练自选高度练习。 习。 8 结合电脑练习，实现人机互动。 9学生
5、示范。 10小组评价。 11技能分组，自选高度练习，发挥学生潜能。 二打鸭脚游 12 戏 组织：4人一组要求： 结组练习 23组组合练练习认真，勇于向高度挑战，练习中习 教法： 要随时整理垫子，注意安全。 1 教师介绍打鸭脚 的练习方法。 2 在音乐伴奏下进 行练习。 学法： 3 教师巡视指导。 1学生击棍和步4教学反馈。 法练习。 2 学生自主结组练习竹竿舞。 323组组合练习。 4小组反馈。 要求： 1 动作连贯，符合音乐节奏。 顺 时教学内容 序 间 教法、学法、组织形式与要求 2 学生之间相互合作。 3 练习中注意安全。 结 3 1 整理放松 组织：散点形 束 部 分 2 小结 教法： 布置收还器械1 教师提示做放松 下课 的方法和要求。 学法： 2教师总结本课学习1认真听教师所的情况。 提示放松的方法要求。 2 学生随音乐做放松舞。 要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。 教 皮筋6根 具 录音机1台 电脑4台 准 垫子7 块 跳高架3个 备 课 后 反 思
