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1、幼儿园小班第三周周计划武南幼儿园小班上学期周活动安排 主题：快乐中秋节 第三周 生活 活动 环境 创设 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节。 2、初步体验民族节日的快乐。 1、创设快乐中秋为主题气氛的环境。 2、庆中秋灯笼大汇演作品展示。 户外 跟着老师走 活动 小蝴蝶飞起来 吹泡泡 游园 小火车开起来 家园 有关月亮、中秋节的古诗。 共育 指导要点 家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首内容 重点区域 美工区 语言区 材料投放 橡皮泥、超级粘土、月饼图片、1、指导幼儿运用用超级粘土做一个月饼。 月饼模具、绘画纸、油画棒 2、让幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 扩音器、有关
2、中秋节的故事书、 1、 听一个关于月亮的传说故事。 嫦娥奔月图片 2、 说一说中秋节要做什么。 数学：月饼真正多 1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 艺术：爷爷为我打月饼 1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 3、能边听音乐边做动作。 美术：做月饼 1、愉快地参与活动，体验成功的快乐。 2、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”。 3、能用辅助材料印出花纹。 智力游戏： 圆圆的月饼在哪里？ 1、愿意参与找月饼游戏。 2、
3、能在教室的提醒下遵守躲与找的规则。 3、学习在短时记忆后找出缺失的月饼。 社会：月儿圆圆，心儿甜甜 1、初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。 2、让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。 3、体验节日的快乐。 内语言：认识中秋容 节 上 午 集 体 教 学 活 动 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节目 日，了解简单的 节日风俗和有关标 的民间传说。 3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 内建构游戏： 容 各种各样的月饼 下 午 集 体 目 游 戏 标 1、愿意反复尝试，坚持与同伴一起完成建构游戏。 2、了解积塑的特征
4、，学习拼插技能。 3、能尝试用对接的方式做月饼。 表演游戏： 体育游戏：送月饼 猴子捞月 1、感受和朋友一起庆祝中秋的快乐。 2、能穿越不同高度的障碍抵达终点。 3、有克服困难为小动物送月饼的信心。 1、学习复述故事中的主要对话。 2、能够根据故事情节模仿各种角色进行表演。 3、喜欢参加“捞月”的表演游戏。 音乐游戏：爷爷为我打月饼 1、能听音乐大胆演唱歌曲。 2、知道月饼是中秋节的食品。 3、喜欢参与音乐游戏。 调 整 语言活动：认识中秋节 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义，体会
5、分享的愉快。 活动准备： 1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？ 四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。 1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ 引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢？ 3、老师小结。 五、分享月饼。 科学活动：月饼真正多 活动目标 1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道
6、月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 活动准备 1、幼儿每人一块月饼。 2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 活动过程 1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？ 2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 指导语：仔细看看月饼里面是什么样的？你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。 3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍
7、一下。 4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。 艺术活动：爷爷为我打月饼 活动目标： 1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 3、能边听音乐边做动作。 活动准备： 1、歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2、情景表演：爷爷和我一起过中秋。 活动过程 1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。 3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。 4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。 美术活动：做月饼
8、活动目标： 1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2、幼儿玩超市游戏用的货架。 3、幼儿认识过月饼。 活动过程： 1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2、迁移已有经验，交流和讨论。 指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？ 3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 认识材料，知道使用的方法。 观察老师示范，了解制作的过程。 4、自由尝试制作月饼。 5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。 社会活动：月儿圆圆，心儿
9、甜甜 活动目的： 1、通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。 2、让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。 3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。 活动准备： 1、水果、月饼家长提供。 2、呼啦圈、气球若干个。 3、一次性水果盘 活动过程： 第一环节： 1、介绍中秋节的 第二环节：亲子其乐融融 1亲子游戏： 蜈蚣散步 先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小
10、兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆 3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘 按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。 第四环节：放孔明灯，活动结束
