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1、幼儿园教学活动设计与反思幼儿园教学设计与反思 基本信息 教学名称 遇到危险怎么办 新集镇小寨完全小学 张冰峰 教学班级 主要领域 健康 大班 作者及工作单位 教学设计背景 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。 教学目标 1、通过活动让幼儿有自我保护意识，知道该如何保护自己。 2、让幼儿懂得一些自护方法。 3、增强幼儿的观察和辨别能力，培养善于思考的习惯。 教学重点、难点 1、活动重点：通过活动让幼儿有自我保护意识，知道该如何保护自己。 2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护
2、。 教学准备 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料 2、影碟机 3、奖品 教学过程 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、着火了怎么办？ 2、下午放学后，遇到陌生人让你和她一起走怎么办 ？ 3、小孩独自在家时，陌生人给小朋友吃的硬膏怎么办？ 4、突然发生了受伤、生病的事件； 幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、不能随便幼儿玩火、玩电、玩水，以防止意外事故 2、不能随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生
3、人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 3、不能随便相信别人，更不能随便吃陌生人给的食品，以免发生中毒，发生意外。 4、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。 师生共同小结小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 活动小结： 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法； 2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； 活动延伸： 激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。 教学反思 活动能根据幼儿的发展规律，并且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，具有很强的真实性与实用性。 增强幼儿自我保护能力和有自我保护的意识， 帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设教育情景氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
