张浪中学语文中考模拟题及答案.docx

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1、张浪中学语文中考模拟题及答案- 1 - 张浪中学语文中考模拟题及答案 一、语言积累与运用 1、背诵默写。 杜甫望岳中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是“ ， ”。 曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的因由是“ ”。 岳阳楼记中表达作者远大政治抱负的语句是“ ， _ ”。 人们常用李商隐无题中的名句“ ， ”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。 写出古诗词中与月亮有关的一个诗句。 2、 给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄，造成了学生人文精神ku乏的局面，在这种背景下，学生能否拥有丰富有益的课外书，就显得极为重要了。 薄 ku 3、 依次填入下

2、面句子中横线上的词语恰当的一项是 随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念 。语文课程的价值取向应是 人的生命内涵与生命意义。语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行 。 A束缚 关注 模式 B桎梏 关心 模式 C桎梏 关心 形式 D束缚 关注 形式 4、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。 5、填空。 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时

3、还能同小伙子一同获奖，说明 。 6根据提示回答下面的问题。 歇后语“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的？ 水浒传中的“智多星”是指哪一个人物？ 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成823题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 陶渊明五柳先生传 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上

4、阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无- 2 - 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡陋室铭 8解释文中加点的词。 以： 期： 劳： 之： 9翻译下面的句子。 既醉而退，曾不吝情去留。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 10甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 。 11甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成

5、了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 冰心谈生命 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，

6、组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 宗璞紫藤萝瀑布 12甲、乙两则选文对生命的感悟各有侧重，试分别加以概括。 甲： 乙： 13具体分析甲、乙两则选文在写法上的共同特点。 14从上面文字中摘抄出一个运用修辞手法的语句，并分析其表达作用。- 3 - 不要盲目“向沙漠进军” 人与沙漠是一种什么样的关系？能否“和平共处”？在中国工程院公布的报告中，提出了人类与沙漠的正确关系应当是：人与沙漠和谐共存，既要避免“沙进人退”，也不要盲目地“向沙漠进军”。 报告指出，沙漠在地球上有其存在的必然性。地球上各种生态系统相互支持和制约，组成了全球的大生态系统。“人进沙

7、退”的治理方式，只有在原先因不合理的土地利用、从而造成土地沙化的局部地方，采取合理的恢复重建措施，才有可能。而总结多年来相当多的地方防沙治沙的正反实践经验则是：“人进沙进，人退沙退。”人类利用一些外来水源，可以在沙漠周边建设一些人工绿洲，但从总体上说，不应当也不可能消灭沙漠或“征服”沙漠。防沙治沙应定位于防治原有耕地、草地、林地的沙化。 报告强调，现在有一些关于通过植树造林而使“人进沙退”的典型，这需要加以分析，防止误导：如果是在本来可以长树的沙化土地上植树造林，恢复原来已退化的土地，当然值得宣传；如果在天然沙漠的边缘，利用外来水源植树造林，新建或扩大绿洲，但应注意到不挤占对邻近地区和下游的生

8、态供水；如果在天然沙漠的生态系统条件下，抽取当地的地下水源，依靠灌溉，植树造林，其后果将造成大范围的地下水漏斗，使相邻地区的地下水位逐渐降低，导致相邻地区的天然植被衰亡，最终将威胁到自身的可持续发展；如果利用沙漠边缘沙层中多年积存的少量土壤水，植树造林虽然可以成活并在一定期间成长，但在积存的水量耗竭后，不仅树木衰亡，而且将造成很深的干土层，使土壤沙化。这些最终造成环境恶化的“人进沙退”的经验都不应当宣传推广。 15从文中看，沙漠在地球上有其存在的必然性，理由是什么？ 16从全文看，只有在什么情况下才能向沙漠进军？ 17盲目向沙漠进军有什么表现，产生了怎样的后果？ 18有一个成语叫“人定胜天”，

9、结合本文，谈谈你对这个成语的理解和看法。 种 春 风 那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情大好。 邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。 老人的外套油迹斑斑的，我不由站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说，姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。 我拿了一张给他，他又说，姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。 寄到

10、哪里？我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大块的文章说。 我很快地看完那则煽情的报道原来是某村的一个小女孩，父母去县城- 4 - 卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费生活费都没有着落。 “多可怜啊。”老人说。 “骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？” 老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧姑娘？” 我抬起头来，打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是

11、天经地义的，古人都说，投我以木桃，报之以琼瑶。” 为了保险，我拨通了那家报社的电话，那边不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，300块对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说，下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。 不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD 香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。 那天，我领取的稿费将近两千元，也要

12、了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，使劲儿地说，姑娘，我替她们祖孙谢谢你！ 我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的，是斤斤计较利益的，但只要你敢爱，敢于信任，它就会是热情的，柔软的。 和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌一亩田： “每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风” 很年少的时候就听过，一直不明白，春风怎么可以种？ 但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就

13、会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风 19、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 20、文章第段中的外貌描写有什么作用？ 21、第段中说：“那一刻，我的心隐隐不安。”“我”为什么会“隐隐不安”？ 22、第段中说“心里的春天也悄悄地来了”，句中的“心里的春天”指什么？ 23、结尾说：“那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。”读了本文后，想必你也已经知道了“春风是可以种的”，那么，你是否曾经“种”过“春风”？请具体说说。 三、写作 24阅读下面的材料，按要求作文。 一个孩子出于对母亲一时的气愤,跑出家门，对山谷喊道：“我恨你，我恨你。”接着山谷传来回音：“我恨你我恨你”这个孩子有点

14、吃惊，回来对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山边，让他喊“我爱你，- 5 - 我爱你”。小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩也在山谷里对他喊：“我爱你我爱你” 回声不仅存在于自然界，也存在于人的生命过程以及人与人、人与自然、人与社会等的关系中。请以“回声”为话题作文。 要求：自拟题目，自选角度，自定文体；不少于600字。 参考答案及评分标准 一、积累与运用 7答案： 会当凌绝顶 一览众山小 小大之狱，虽不能察，必以情 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 举例：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 评分：每题填对得1分，共5分。有错别字、增字、漏

15、字该题不得分。第题写其他答案只要符合要求即可。 1答案： b 匮 评分：全对得2分，答对1 个小题得1分。 2答案：A 评分：选对得3分。 3答案举例：赏名画如沐春风 评分：内容恰当、对仗工整得2分。 4答案举例：他尚未落伍 评分：语言风趣、简练得3分。 5答案：B 评分：选对得3分。 6答案：三国演义 吴用 评分：答对1个小题得1分，共2分。 二、阅读 8答案： 用、把 希望、愿望 使劳累 助词，将宾语前置。 评分：答对一个得1分，共2分。 9答案： 喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。 同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄 的庸人。 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。 10答案：闲静少言，

16、不慕荣利 斯是陋室，惟吾德馨 评分：答对一处得1分，共2分。 11答案：高洁傲岸，安贫乐道。 评分：共3分。意思对即可。 12答案：甲：痛苦与快乐相生相成，无论哪一种情况，都应感谢生命。 乙：生命中难免会遭遇挫折和不幸，但生命的长河无止境，因而要热爱生命。 评分：答对一处得2分，共4分。意思对即可。 13答案：写法上都运用了借物寓理的写法。甲文借树木和江流比喻充满苦乐的人生。乙文则通过紫藤萝寄寓作者对待生命的态度。 评分：答对写法得1分，分析恰当得2分，共3分。意思对即可。 14答案举例：“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。以“瀑布”为喻，写出紫藤萝繁花盛

17、开的景象，物我交融，抒发了愉悦欢畅的心情。 评分：写出语句得1分，分析恰当得3分，共4分。意思对即可。 15答案：地球上各种生态系统相互支持和制约，组成了全球大生态系统，沙漠也是其中的一部分。 评分：答对得2分。意思对即可。 16答案：只有在原先因不合理的土地利用，从而造成沙化的局部地方，采取合理的恢复重建措施，才能向沙漠进军。 评分：答对得2分。意思对即可。 17答案：表现：在天然沙漠及其边缘，利用外来水、地下水或土壤水植树造林。 后果：挤占邻近地区或下游地区的供水；造成地下水漏斗；造成很深的干土层，使土壤沙化。 评分：答对表现得2分，答对后果得 2分，共4分。意思对即可。 18答案：要辩证地看，一方面要肯定、相信人类改造自然的伟力；另一方面也要注意适可而止，要与自然和谐共存，像文章所说的，既要避免沙进人退，也不要盲目向沙漠进军。 评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。 - 6 -