《德育原理模拟卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育原理模拟卷及答案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、德育原理模拟卷及答案德育原理模拟试卷C 考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 学习中心：_ 姓名：_ 学号：_ 成绩：_ 注：答案统一做在答题纸上。 一、单项选择题 1.现代学校道德教育的内容包括 A家庭伦理、社会伦理、国家伦理B 家庭美德、社会公德、职业道德 C私德、公德、职业道德D家庭美德、学校道德、社会公德、国民公德 2.“大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国民昏乱，有忠臣。”这句话体现了下列哪种论点？ A道德天赋论B道德虚无主义C道德相对主义D环境自发影响论 3.用三个和尚、蚂蚁搬家等传统故事，生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理，属于 A体谅情境B 实验情境C后果情
2、境D说明情境 4.麦克费尔开发的生命线教材包括 A设身处地、证明规则、你会怎么办？B敏感性、后果、冲突 C规则与个体、你期望什么？、你认为我是谁？、为了谁的利益？ D生日、禁闭、逮捕！、街景、悲剧、盖尔住院 二、简答题 1体谅模式的理论假设？ 满足学生与人友好相处的需要是教育的首要职责；道德教育重在引导学生学会关心；角色尝试有助于青少年敏感而成熟的人际意识和社会行为的发展。 2道德理想、道德原则、道德规范的关系？ 道德规则是对学生行为的具体要求，道德原则是各种规则的一般概括；道德理想是对各项原则的高度概括。三者，层次不同，功能不同。道德理想通过道德原则与规则得以体现，道德原则通过各种道德规则得
3、以落实。 在学校德育中，道德理想是学校提倡的，希望学生去追求的最高境界，道德规则是学校强制执行的学生必须遵守的道德要求；道德原则是一般情况下必须遵守，特殊情况下可以变通的道德要求。 3学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则？ 标准：它必须是学生违反规则的后果；必须对违反规则的学生有意施加某种痛苦或不快；必须由权威执行。 原则：必须按正当的程序实施处罚；必须结合改造和教育实施惩罚；惩罚必须针对学生的道德过失；必须以恰当的方式惩罚学生。 三、评论分析题 阅读并评析下列案例 甲不小心踩在乙脚上，乙疼痛不已。两人因此发生冲突，闹到班主任那里评理。班主任了解事情的原委之后，对乙生说：“甲不是故意的，请你原谅
4、他。你也可能不小心伤害别人，这种情况下你不也希望对方原谅你吗？”接着对甲生说：第1页 共2页 “你虽然不是故意的，但你还是踩痛了乙，你该主动向他道歉，请求他原谅你。” 答:从结果论与非结果论的角度来分析道德事件 四、论述题 我国学校德育内容与西方学校德育内容的异同, 并分析我国学校德育内容的改革趋势? 答：内容方面：我国德育内容包括政治、思想、道德教育，而西方主要限于道德教育；中西方学校德育都有公德与私德教育内容，相对来说中方重视私德教育，而西方重视公德教育；双方德教育均有理想、原则、规则层次的德育，相对业说，西方在规则与原则方面的德育比重大，而我国则理想与原则的比重大；双方都重视知情行三方面的德育，相对来说，西方重视培养学生道敏感性和道德思维能力，而我国则更加重视系统的道德知识传授，培养学生的道德行为习惯。 趋势：需要对学校德育的内容进行分类和分层，使之行成清晰的逻辑关系；需要加强培养学生的道德敏感性；需要加强培养学生的道德思维能力；需要调整学校德育内容，加强道德规则的教育，改变以往那种理想泛滥，规则贫乏的局面。 第2页 共2页
