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1、心灵的耕耘者心灵的“耕耘者” 有一个人，她是一位摆渡者，她渡了一批又一批的学生，把他们渡向成功的彼岸。她是一位传递员，把希望、把真诚传给下一代人。她是一全挑担者，一头挑着责任，一头挑着爱心。她是一位耕耘者，为我们播种下善良、诚实她，就是伟大无私的王老师！ 对于王老师来说，三寸讲台就是她的阵地。一支支粉笔就是她的指挥棒。指挥我们向知识进军，接受知识的洗礼，让我们的灵魂得以升华。王老师确乎是一位“耕耘者”，不信，你瞧 播种知识 大众老师的教学观念都是“老师讲解，学生听讲”。而王老师的教学观念是“学生当老师，老师当学生”老师把讲台、把课堂又还给了我们。让我们自主预习、自主学习。我们都特别喜欢这种学习
2、方式。大家都认真预习，做好了充分地准备。第二天，大家都争着上课呢！大家的学习态度都异常活跃，积极呢！这样，让大家在一个积极活跃的气氛里，既学习了知识，又锻炼了我们的综合能力，让我们可以大胆地展示自己。 不仅如此，王老师还让我们同步学习小学生同步拓展阅读。每学完一篇课文后，我们就会学习相关拓展的几篇文章。让我们学会了扫读，用快速的时间来浏览文章。不仅增加了同学们的阅读量，开拓了同学们的视野，而且增强了同学的体会和理解能力。这不是一石二鸟、一箭双雕的好办法吗？王老师为我们的学习付出了太多太多。王老师本来就有腰椎间盘突出，上下楼都十分的不便。可是，为了我们，王老师每天都要爬上好几个来回，王老师走楼梯
3、的时候，一手扶着楼梯，一手捶着自己的腰，双脚如灌了铅似的，许久才走上一级。头上的汗水顺着发丝一滴一滴地滴落在地上，她十分艰难的爬上四楼。在进入班门的瞬间，王老师停顿了，她深呼吸了一口气，重新调整了自己，立刻精神抖擞地踏入班门，神采奕奕地为大家讲解。 播种才艺 王老师不光注重我们的学习。还十分注重我们的表演能力、综合能力。每逢节日的时候，总会搞庆祝活动。用游戏的方式来让大家在欢声笑语中表演，我们在王老师地栽培下，敢于大胆地展示自己，不再害怕，不再胆小。在学习课文的时候，学到有趣、精彩的一些片段时，王老师会让我们即兴表演，演绎当时的场景。在朗诵的时候，王老师会让我们加上肢体动作，让自己感情表达得更充分。 王老师不光在为我们播种，还用她的亲身经历，亲身体验教育我们，无论做什么事都要亲力亲为，自己体验，这样才能体会到其中的酸甜苦辣，做事也要脚踏实地我们种菜的时候，王老师便站在一旁指导我们，还给我们做示范。我们编排节目的时候，王老师和我们一起编排、排练。当我们在学习的时候，王老师也一直都默默地陪伴着我们 王老师，如一盏明灯，照亮我前进的道路；如雨露，滋润着我们的心田；如温暖的火焰点燃我们心中的希望！王老师把一代又一代的学生教育成才，却浪费了自己的青春。老师呀 ，谢谢您!谢谢您为我们付出的一切的一切！
