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1、怎样才能了解学生怎样才能了解学生 我从事班主任工作已经二十年了，在工作作实践中我积累了一些经验，也从中受到了一些启发。我认为作为班主任全面了解学生是班主任工作的前提条件，只有全面了解学生，摸清了学生的性格特点。心理状况。这样，学生才会不断地走近你，响应你。卢梭在爱弥儿一书中写道：“你必须好好地了解你的学生之后，才能对他说第一句话。”那么，如何才能了解学生呢？我归纳总结了以下几点： 一、深入研究学生档案，初步了解学生基本情况。 作为班主任，刚接一个新班，面对陌生的面孔，怎样才能快速熟悉，了解学生呢？我认为，最有效的突破口就是查看每一名学生装的档案材料，结合学生装的学籍卡、成长脚印记录册对学生的过
2、去表现进行深入的了解，进而初步掌握学生的身体状况，为以后进一步了解学生打好基础。细致研读书面材料，也包括学生的日记、作文以及上交的作业等，这些一般能够比较真实地反映出学生的思想倾向以及心里想法。 二、深入到学生中去，全方位了解学生各方面情况。 师生关系在生活中非常重要，作为班主任要处理好这个关系。这样师生间的交往至关重要。既然是交往，就应该互相来往，具有双向性，即班主任要了解学生，同时，也应该让学生了解班主任。在交往中，班主任应扮演好自己的角色，建立民主平等的师生关系，创设温馨和睦的交往氛围，且不要因教师而摆盛气凌人之式，给人以功高自足之感。只有使学生感悟到班主任的诚意，才能使学生更尊重班主任
3、，信任班主任，学生才更愿意向班主任敞开心扉。实践证明，经常深入到学生中去的班主任，其与学生的关系处理相当融洽，班中学生的自觉性也高些。 三、加强沟通。 沟通是通向学生心灵的桥梁。 为了充分了解学生，我还利用问卷调查或网络沟通等方法，以提高工作效率。我设计了“心灵的对话”调查问卷，就“学习问题”，“思想困惑”、“兴趣爱好”、“师生之间”等专题展开调查，学生敞开了心扉，老师了解学生，取得了较好的效果。为了加强沟通，我又建立了一个班级主页，为每个同学注册，让大家共享网络资源，也让老师走近了每一个学生的心灵。 四、要深入调查和研究，全面了解学生。 作为老师，我们都知道，好动、爱玩是学生的天性，一个班级
4、几十名学生共同生活，难免会出现许多问题。有的问题，只是学生表现中的一种现象，不做调查就很难深入到矛盾深处；有的问题头绪纷杂，说不清谁是谁非，不做调查，就很难弄清真相。这些都说明，全面了解学生必须进行调查研究。只有通过调查和研究，才能够处理好班级问题，学生才能够心服口服。 五、要经常开展家访活动。 家访是全面了解学生装的必要途径。 我们都知道，现在独生子女较多，一部分独生子女，由于娇生惯养，在家中往往养成了懒惰，固执等不良的生活习性。这些，在学校一般很难被教师发现，只有到学生家里和家长沟通，进行实际调查，才能更深刻、全面地了解学生装。了解学生装的过程，是影响学生，教育学生的过程，所以必须以尊重学生，爱护学生为出发点，选择合理的了解方法，与学生建立深厚的情感关系，否则就会导致与学生关系的紧张，最终将很难了解学生的真实情况，更谈不上教育好学生了。 总之，作为一名班主任老师，要管理好自己的班级是要花费很多时间和精力的，而且还要讲究工作方法和策略，并不断的总结经验，虑心向有经验的班主任请教，取长补短，一定能够成为一名优秀的班主任。
