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1、技巧单元教学计划 技巧单元教学计划 授课人数 50人 授课班级 二年级 课时 5 1、 95%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90%以上的学生能在同伴帮教 学 目 标 助下，初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。 2、 积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。 3、 激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。 4、 通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。 教学 内容 学 情 分 析 教学 设计 思
2、路 课次 技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏 二年级的学生每班50人，男女生比例比较平均，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。 学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。 学习目标 1.做出圆滑的前后、左右1、 各种方式的前后左1
3、 右滚动 2、游戏：迎面接力跑 滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；3.培养学生不怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。 重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然 难点：滚动圆滑、协调 教学重、难点 具体学习内容 1、 课堂常规 2、 热身游戏：“动物王国” 3、 引导出主题 4、教师示范动作 5、各小组做滚动动作 5、各小组推出优生，给大家展示 6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习 1.掌握向前滚翻成直腿、1、 前滚翻成2 不同姿势的坐撑 2、 蛙跳 分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和
4、灵重点、难点：翻滚敏、柔韧等身体素质；3、自然 ，协调。 复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑” 3、学生模仿练习，教师巡回指导 4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作 5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正； 主要学习内容 6、教师评价 7、教师组织学生进行练习； 8、分小组进行练习 9、放：师生共同跟兔子舞 1、课堂常规 2、徒手操 1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发1、 前滚翻 3 2、 游戏：叫号四角跑 展自身灵敏协调、平衡控制能力； 2.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。 3、教师出
5、示“前滚翻”的教学挂图 重点：低头团身、4、教师示范，通过语言组织学生前滚用力压小腿 说出“蹲撑低头蹬地团难点：滚动圆滑、身滚翻抱膝蹲撑； 方向正。 5、学生分组练习 6、学生展示 7、学生再练习 7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏 1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步1、连续前滚翻 4 2、游戏：快乐自选园地 发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。 1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简1、前滚翻展示 5
6、 2、素质练习：仰卧起坐 单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验进一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。 重、难点：动作的滚翻运动所带来的乐趣，连贯及造型构建 1、 课堂常规 2、 徒手操 8节 3、 自同分组进行尝试体验 4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高 5、小组练习，自我创编，自我练习 6、合作学练，组内、组间学习交流与展示 7、身体素质练习：仰卧起坐 重点：前滚翻基本动作 难点：滚翻动作连贯自然 1、课堂常规 2、徒手模仿操6节 3、教师讲解示范 4、想像、尝试 5、加强条件，合作探索连续前滚翻
7、的动作 6、积极思考，探究、合作学练 7、展示交流 8、开展游戏快乐自选园地 第 单元 第1次课 授课教师： 教1.做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺序轮流使用器材1、 各种方式的前后左右滚学 进行练习；2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；教学 动 敢于挑战自我的良好品质以及与他人内容 目3.培养学生不怕困难、2、游戏：迎面接力跑 合作的意识。 标 教学流程 集合队伍队列练习“动物王国”游戏前后左右滚动迎面接力跑游戏放松小结 重、难点 场地器材 课序时间 开 始 部 分 3 重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然 难点：滚动圆滑、协调 接力棒4个、篮球场一个 练习密度 46% 左右
8、 运动负荷 教学内容 组织教法与要求 次数 强度 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。 1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听准 讲； 备 1、 热身游戏：“动物王国” 2、 分散练习，要求相互之间不得有推、拉现象； 分 3、 教师带领学生做游戏，学生练习； 5 4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。 1、引导出主题 2、教师示范动作,学生认真听讲 基 3、各小组做滚动动作，老师巡回指导 本 各种方式的前后左右滚动 4、各小组推出优生，给大家展示 部 要求：相互之间要认真学习 分 16 组织形式：24人一垫，互相学习与帮助 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听基 讲；
9、本 2、指导学生做游戏； 部 游戏：迎面接力跑 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 分 4、学生再做游戏； 12 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 1、 放松操 组织形式：四列横队，体操队形 结 2、 小结本课 束 3、 布置课外作业：立卧撑20部 次2组 分 4、 师生再见，收拾器材 4 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 课后 小结 1、 体育委员集合队伍 2、 告诉学生本课目标及上课内容 3、 队列练习：齐步走 23 小 1 中 1 2 8 2 1-2 大 中 1 2 大 48 小 第 单元 第2次课 授课教师： 教学 目标 1.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展
10、学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质；3、复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。 教学 内容 1、 前滚翻成不同姿势的坐撑 2、 蛙跳 教学流程 重、难点 场地器材 课序时间 开 始 部 分 3 准 备 部 分 5 1、 钻山洞 2、 徒手操 集合队伍钻山洞游戏前滚翻蛙跳放松小结 重点、难点：翻滚自然 ，协调。 跳绳每人一条、篮球场 教学内容 练习密度 组织教法与要求 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。 1、 教师讲解游戏的方法及注意事项后学生进行游戏。组织形式：散点2人一组。要求：不得推挤拉。 2、 教师带操，学生跟做。 组织形式：四列横队，体操队形。 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练
11、习 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不 若干 48 中 23 小 54% 左右 运动负荷 次数 强度 1 体育委员集合队伍 2 告诉学生本课目标及上课内容 3 队列练习：原地踏步 基 本 部 分 14 同姿势的坐撑” 前滚翻成不同姿势的坐撑 3、学生模仿练习，教师巡回指导 4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作 5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正； 6、教师评价 组织形式与要求：4人一组，互相学习与帮助。 2 中 大 基 本 部 分 14 1、 放松操：听音乐师生共同跟结 束 部 分 4 兔子舞 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次2组 4、 师生再见，收拾器材
12、蛙跳 1、教师提出对蛙跳的基本动作要求； 2、教师组织学生进行练习； 3、分小组进行练习 4、教师评价； 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 组织形式：四列横队，体操队形 2 3 2 大 要求：集合迅速，团结协作，收拾器材认真负责。 48 小 课后小结 第 单元 第3次课 授课教师： 教1、学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身学 教学 1、 前滚翻 灵敏协调、平衡控制能力； 2、.学会“叫号四角跑”的方内容 2、游戏：叫号四角跑 目法，体验自己在体育活动中的情绪变化。 标 教学流程 集合队伍队列练习徒手操前滚翻叫号四胸跑游戏放松小结 重、难点 重点：低头团身、前滚用力压小腿
13、 难点：滚动圆滑、方向正。 场地器材 篮球场一个 练习密度 46% 左右 运动负荷 课序教学内容 组织教法与要求 时间 次数 强度 开 始 部 分 3 准 备 部 分 3 1、 体育委员集合队伍 2、 告诉学生本课目标及上课内容 3、 队列练习：报数 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。 1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 2、 分散练习，要求相互之间不得有推、拉现象； 3、 教师带领学生做游戏，学生练习； 4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。 1、教师出示“前滚翻”的教学挂图 2、教师示范，通过语言组织学生说出“蹲撑低头蹬地团身滚翻抱膝蹲撑； 3、学生分组练习 4、
14、学生展示 5、学生再练习 组织形式：24人一垫，互相学习与帮助 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 2、指导学生做游戏； 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 4、学生再做游戏； 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 组织形式：四列横队，体操队形 23 小 一、徒手操 684 中 基 本 一、前滚翻 部 分 18 1 2 5 2 6 大 中 基 本 部 二、游戏：叫号四角跑游戏 分 12 1、 放松操 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次2组 4、 师生再见，收拾器材 1 3 大 结 束 部 分 4 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 48 小 课后 小结 第 单元
15、 第4次课 授课教师： 教方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生学 1、连续前滚翻 教学 的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐内容 目2、游戏：快乐自选园地 标 的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。 教学流程 集合队伍队列练习徒手操前滚翻叫号四胸跑游戏放松小结 重、难点 场地器材 课序时间 开 始 部 分 3 准 备 部 分 3 重点：前滚翻基本动作 难点：前滚翻基本动作 篮球场一个、呼啦圈、小篮球若干 练习密度 教学内容 1、 体育委员集合队伍 2、告诉学生本课目标及上课内容 2、 队列练习：原地踏步 组织教法与要求 48% 左右 运
16、动负荷 次数 强度 1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的一、徒手模仿操 基 本 一、连续前滚翻 部 分 18 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。 23 1、 教师带领学生做游戏，学生练习； 2、 教师领操，学生跟做，要求模仿得像。 1 组织形式：四列横队，体操队形 1 1、教师讲解示范 2 2、想像、尝试 8 3、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作 2 1-2 4、积极思考，探究、合作学练 5、展示交流 组织形式与要求：分小组进行，前后保持距离，注意安全 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 2、指导学生做游戏； 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 4、学生
17、再做游戏； 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 要求：游戏时注意安全 组织形式：四列横队，体操队形 小 中 大 中 基 本 部 二、游戏：叫号四胸跑游戏 分 12 1、 放松操 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次2组 4、 师生再见，收拾器材 1 2 大 结 束 部 分 4 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 48 小 课后 小结 第 单元 第5次课 授课教师： 教能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与学 1、前滚翻展示 教学 各种练习活动，更深层次地体验滚翻运动所带来的乐趣，进内容 目2、素质练习：仰卧起坐 3、激发学生体育活动潜能，标 一步加强保护与自我保
18、护意识。培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。 教学流程 集合队伍队列练习徒手操前滚翻叫号四胸跑游戏放松小结 重、难点 场地器材 课序时间 开 始 部 分 3 准 备 部 分 3 教学内容 1、 体育委员集合队伍 2、告诉学生本课目标及上课内容 3、 队列练习：齐步走 重点： 难点： 篮球场 练习密度 组织教法与要求 48% 左右 运动负荷 次数 强度 1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，一、徒手操8节 基 本 一、连续前滚翻展示 部 分 20 基 本 部 二、身体素质练习：仰卧起坐 分 10 1、 放松操 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次2组 4、
19、 师生再见，收拾器材 要求：精神饱满，注意 力集中，动作整齐。 1、教师带领学生做游戏，学生练习； 2、教师领操，学生跟做，要求有节奏和力度。 组织形式：四列横队，体操队形 1、教师引导学生进行连续前滚翻练习 2、自同分组进行尝试体验 3、互相讨论、互帮互助、互学共同提高 4、小组练习，自我创编，自我练习 5、合作学练，组内、组间学习交流与展示 组织形式：以小组为单位推荐 要求：互相学习，互相帮助 1、教师讲解示范仰卧起坐动作的要求，学生认真听讲； 2、教师组织学生做1分钟仰卧起坐； 组织形式：四路横队，体操队形散开进行练习。 要求：动作规范到位，数数的同学认真负责 组织形式：四列横队，体操队形 23 小 1 中 1 4 1 4 2 1 2 大 中 大 结 束 部 分 4 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 48 小 课后 小结
