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1、改善家庭软环境的有效策略改善家庭软环境的有效策略 海安县机关幼儿园 曹梅 孟母三迁说的是孟子的母亲为了更好地教育孩子，而三次搬家的故事。这故事说明了古人深深懂得环境对孩子成长的重要作用。家庭环境有软、硬之分，孟母三迁属于选择营造良好的家庭硬环境。从目前现状来看，家庭硬环境的改善，有的可能受经济条件的限制，一时难以如愿。但是，家庭软环境的改善，关键就在于家长的努力程度了。营造一个良好的家庭软环境，是一项十分重要的综合工程，家庭充满朝气，充满阳光，孩子的整体素质才能提高。良好的家庭环境的构成要素比较复杂，概括地说，主要有以下几个方面的策略。 一、 创设平等而宽松的人际关系。 家庭成员之间，不管辈份
2、如何，也不管年龄如何，其关系都应该是平等而宽松的，你尊重我，我尊重你，有事大家商量，有矛盾放到桌面上解决。如果成员之间相互尊重、和睦、融洽，孩子生活在这样的家庭环境里，有助于他们良好个性的形成。我国学者发现家庭中不良的人际关系与心理气氛是造成儿童有攻击性行为、违纪行为及心理问题的重要因素。 所以说，首先，要把孩子当人看。不要以为孩子人小，就不能随便插嘴。其实，关系到孩子的事情，哪怕孩子只有四、五岁，也要先征求一下孩子的意见。有些事不妨尝试让孩子自己作决定，孩子自己的事，尽可能让孩子自己去做。其二，尽量营造自由和宽松的家庭气氛。霸道而专制的家庭，会让孩子生活在紧张而惧怕的气氛中，这不但会扼杀孩子
3、的童真和天性，也会极大地扼杀孩子的丰富的想象力和创造力。有的家长对孩子非常严厉，要求也过于苛刻，动不动训斥，甚至采用武力进行惩罚。有的家长什么事都管得紧紧的，不准孩子越雷池半步，不准孩子有一点点差错，使孩子老是担心吊胆。其实，不管是大人之间的关系紧张，还是大人与孩子之间的关系紧张，都会严重影响孩子的心理健康。在关系紧张的家庭环境下长大的孩子，他的性格大都不太活泼。 二、 开展丰富而多彩的实践活动。 有些家长，一到孩子能说会走后，就马上实施自己早就设计好的教学方案，教孩子识字、写字、背诗，数数等，这自然也是一种教育方法，但如果一味追求这种方式，未免有失偏颇。对幼儿来说，过早和过高地要求孩子学习书
4、面知识，很容易导致孩子以后对学习知识产生厌恶和反感。因为“纸上得来总觉浅，亲手实践才是真”。学知识，学本领最好方法还是让孩子直接参加丰富多彩的实践活动，让他们在实践中认识世界，了解世界，体验世界，培养孩子的观察能力、动手能力和思维能力。家长要积极创造条件，多教孩子实践、参与各种小型劳动，鼓励孩子大胆尝试。比如：带孩子外出旅游，让孩子独自购买小件等品，近距离串门做客，结伴进行力所能及的义务劳动等等。总之，孩子的聪明才智不是靠家长教出来的，而是靠他自己摸索出来的，是他在实践中练出来的。 三、 培养健康而有益的兴趣爱好。 在家庭软环境和诸要素中，父母的兴趣爱好对孩子的影响是很大的，而且还可能影响孩子
5、的终身。比如，父亲爱好摄影，孩子在父亲潜移默化下，很可能也喜欢相机；母亲喜欢唱几句，那么，做女儿的完全有可能比别人的孩子要唱得好听一些；父亲善弈，儿子也大多爱棋。如果父母什么兴趣爱好也没有，做孩子的往往也无特长。所以说，家长可以而且应该有自己的兴趣爱好，但必须是积极和健康的，必须对自己、对家庭、特别中对孩子没有危害的。有的家长兴趣低下，喜欢打麻将、玩扑克赌博，今天在这家，有天到那家，一玩就是大半夜，不管孩子的饮食起居。试想，孩子在这样的家庭环境中，能有良好的兴趣和习惯吗？ 四、 建立文明而真诚的亲友交往网络。 对幼儿来说，亲友是除父母之外较多的交往者，从亲友的身上和在同亲友交往过程中，可以让孩
6、子学到好的品格，也有可能接触到不良的行为。因此，父母在与亲友的交往中，要有选择。对那些品德端正，作风正派，举止端庄，待人有礼的亲友，家长应该多让孩子接触，从而挖掘亲朋好友之间的教育资源。反之，有不良习气的亲友，就要避免与之交往。俗话说，学坏容易学好难，与亲友交往一定要慎重。 五、 避免愚昧而封建的迷信活动。 有的家长思想非常严重，动不动算命、卜卦、排八字，烧香、念佛、拜菩萨，而且当着孩子的面搞封建迷信活动，甚至要孩子也一道参加。有的家长还经常向孩子讲些迷信故事来诱骗孩子。如果孩子长期处在这种愚味而落后的家庭环境中，孩子纯洁的心灵受到严重的污染，而且不利于孩子科学思想的形式。 总之，家庭是孩子的第一课堂，家庭教育的软环境又具有不定性和多变性的特点，作为父母要做有心人，随时随地因地臵宜地不断营造良好的精神氛围，促进幼儿心理健康和谐地发展。这是现代家庭中值得关注的问题，也是值得研讨的话题。
