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1、播种好习惯收获好品质播种好习惯收获好品质 各位同学你们好： 今天我和大家要说的内容是播种好习惯收获好品质 每学年的第一学期我们学校总是要求学生学习日常行为规范，从上学期开始我校又加大了力度，成立了日常行为规范督查小组，这是为什么呢？有的学生还给我写了不少的信，说：现在学校制度太多太严，办事处处小心，我们很压抑，请改变一种方法，学校是学生的乐园，让我们在校园里轻松愉快地生活等等，提过好多意见，在此我也代表学校对你如此关心学校表示由衷的感谢。乐园是相对的，世界上没有真正的乐园，看你怎么理解，如何对待。只有一个乐园那就是天堂，那里衣食无忧，但没有一个人乐意去。 我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？
2、就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。” “好习惯养成的越多，那个人的能力就越强。”播种好习惯，收获好品质。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的就是养成种种良好的习惯。行为养成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。好行为养成好习惯，好习惯决定好性格，好性格决定好命运。作为我们中学生怎样才有好命运呢？要想有一个好的命运必须有一个好的性格，要想有一个好的性格必须有好的习惯，要想有一个好的习惯必须有好的行为。有的说我有一爱玩的习惯，上网的习惯-都是浪费人生是不可取的，我这里有一个好法宝，让我来告诉你，那么中学生日常行为规范就是能让我们养成好行为的法定宝。这个法宝可以说是熟视无睹了。 中学生日常行
3、为规范是每个中学生在学校,家庭和社会活动各方面应当遵守的一些基本的做人准则和行为规范,是我们青少年学生迈好青春每一步的生活坐标，它的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系；让你懂得中学生的责任与义务；让你学会如何生活，学会学习,学会思考,学会做人.它的许多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的具体体现。 说到日常行为规范,想必大家只能说出一二条吧!但都能背下来的人却很少。 一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德 可以说概括到方方面面，点点滴滴，它告诉我们怎么做为什么这样做，因此
4、我们必须要学习规范，以它为镜子，对照一下修整规整我们的言行。这些条款字里行间都透着两个字就是“约束”，一种道德约束，一种行为约束，不要把约束看成是一种压迫，这就看你怎样去理解了。有个名人说过这样一句话：你要想成为角，那你就成全你的个性。也就是说通过后天的约束形成规律性的东西，而这种约束正是违背天性的，电视上同学们也看过一些武术练功，象在梅花桩上练的，一丈队队列队形，西游记唐僧取经等。而每个人都必须在可修正自己的德行，接受规范的约束，接受别人的监督，自己是看不到自己的缺点的，比如脸上头发只能是别人也能一清二楚，如果你想进步的话，我们就应该有错就改，不断地修正自己的德行，你的品质就会越来越精美，人
5、格越来越完美，人生会越来越光彩。例如二三吴海强张俊旺的两个学生，二一的胡万达付旺瑞，二一的胡万达孙洪昌 这就是成长，这就是进步，你们的成长和进步，是我们最大的高兴同，也是学校教育的目的。 通过这段时间的约束监督，学生们的言行、学校的环境都有了大的变化，打架的少了、地面的垃圾少了、校内骑自行车的少了，整体上操纪律强了。这就是进步。流动红旗分别是22、31、16、11、32、得到了是种喜悦，得不到是种悲哀，而得到又失去是不知什么珍惜，还有那个班没得到，反思一下。希望下一个就是你们班级。 俗话说:没有规矩,不成方圆.在家,就有家规;在校自然就有校规.我们制定各种制度的目的是为了更好地培养的良好行为习
6、惯，作为中学生应培养的良好行为习惯应分为两个方面： 首先要学会生活，养成良好的生活习惯，包括： 1、文明卫生习惯。 2、按时参加体育锻炼的习惯。身体是自己的，没有一个好身体，其它一切都为0，终身受益。有些同学倒好以不锻练身体为荣，一上操就下来， 3、遵守校规校纪，法律规范。“按时到校、不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。”这样才能保证学习任务的完成。反之，会影响自己的学习。 4、遵守道德规范。道德规范指判断善和恶、正当和不正当、正义和非正义、荣和辱、诚实和虚伪、权利和义务等道德准则。人们能够按照道德规范的要求行为，就是善行；违反道德规范的行为，就是恶行。 其次要学会学习，养成良好的学习习惯
7、，包括： 1、课前预习习惯。2、认真听讲习惯。3、认真完成作业习惯。 5、安静自习习惯。6、不断总结平时测验习惯。 成绩是有区别的，但智力没有多大区别，成绩的好坏是由学习习惯好坏决定。 学生守则和学生日常行为规范是我们学生做人的准则和规范，首先讲明“为什么这样做”和怎么做。 我校通过日常行为规范监督，加强训练，反复实践，强化品质，使学生的不自觉行为转化为自觉行动，逐步养成良好的行为习惯。通过健康的集体舆论。当一个人干了坏事，他会在众人的谴责声中低下羞愧的头。所谓众怒难犯，说的就是集体舆论的威力。如果，只要有一个同学犯了错，其他同学都能一致为他指出错误，帮助他改正缺点。时间一长，大家都养成是非分
8、明，有错就改的良好习惯。你也会这样想我犯了也是这样，一个人永远不能独立存在,终将会成为集体中的一员.现在的我们就是班级这个大集体中的一份子.我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以,只须做好自己的本职工作,不为别人、不为班级增添不必要的麻烦就行了，作为一个合格的中学生,我认为该做到的事还有很多.但我认为有一个先决条件就是不会给别人添麻烦. 同学们，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们
9、该怎么做不该怎么做。 学校在上学期成立了日常行为督查小组，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。 当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。 无规矩不成方圆，学校的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。日常行为规范教育，作为学校教育工作的重中之重，学校将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，全力打造学校优良的校风。
