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1、教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿 一、教研组长、备课组长职责 、 教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教导处的安排负责、 组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是： 1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。 2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。 3、组织集体备课，每周至少一次。备课内容：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学
2、方法、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备课标、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。 4、协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。 5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。 6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促
3、本组老师做好本学科教师的继续教育统计。 7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。 8、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。 9、积极参加教研组长会，乐意承担有关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。 10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。 、备课组长在教研组长的领导下，负责本年级本学科的教学组织工作，带领本备课组教师钻研教材，学习新课标，研究教材教法，对本年级的教学质量负有管理责任。其主要职责是：
4、 1、拟定该教材的教学计划，并组织实施。 2、组织本备课小组教师的集体备课活动，在个人认真备课的基础上，加强集体备课。做到“五统一”、进度、内容、作业）。 3、落实单元章节过关训练，认真搞好分类推进工作。 4、认真组织学科考试前的复习、考后质量分析，做好查漏补缺工作。 5、认真搞好本年级学科竞赛辅导工作。 6、协助教研组长开展教研活动，在组里开展相互听课活动。 二、本期学校教研计划交流 教研工作计划 一、指导思想 全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水
5、平为根本，继续以邛崃市教育局和教培中心工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进教育均衡，规范教学行为，提升教学过程的有效性,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。 二、目标任务 1、确立起教学管理责任意识，以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识，“用心”来管理教学活动。 2、围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。 3、加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。 4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。 5、深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。 6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意
6、识，努力提高自身教学服务的水平。 7、加强课程管理，认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。 三 、具体措施 加强课堂管理，严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美、说话、写字等课程。在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 落实教学精细管理，规范教师教学常规工作 1、切实加强教学常规管理，规范教师教学行为。 2、严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。适时通报教学常规调研情况。 3、引导教师深入开展“研究教材、研究课
7、堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂教学有效性交流探讨。及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。 4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。教导处落实月教案检查工作，做好相关信息登记、反馈、分析工作。 5、上课要“实”：课堂操作中落实有效性：读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、练习。课堂教学总体要求：要体现师为主导、生为主体、练为主线；导学有序、指令清楚、双向互动、全员参与；落实目标、环环有效、指导到位。精心设计课堂练习：每节课教师必须带不少于十分钟的练习进课堂，布置适量的作业，灵活
8、把握训练方式：每堂一练，课前试练，课后必练，分层训练，分组训练，精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生主动学习的能力。 6、作业批改要“细”，及时做好批改记录及评讲。学校落实学生作业本月检查工作和不定期抽查工作。 7、辅导要“勤”，重视培优辅后工作，拟订帮扶计划：建立以人为本的理念，要求教师公平公正地对待每一个学生，为后进生设计适当的练习，多挖掘后进生的闪光点，用心关爱，用行动关注，竭力做到每节课辅导三、五个中下层生。落实行政领导“挂包帮”工作。强化班中激励、鼓励氛围，增强后进生的自信心。让其学有兴趣、学有所得。对优等生应创造条件予以
9、发展，充分展示这些学生的学力，争取在各项学习竞赛中获取好成绩。 8、考核要“严”， 各科要做到每月或每一知识点一小测，以赛比学，以赛促学。加强考前训练，强化单元过关意识，坚持抽测检查与及时信息反馈的做法。 加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学。 1、树立终身学习、在实践中研究反思、课堂就是实验室、教研组就是研究室的观念。 2、落实集体、教研组教研活动有效性：教研组活动每双周开展一次、并定主题、定形式、创实效；逐个困惑去研究，逐个问题来解决，让教师在活动中提高，成长。 3、落实校本专题研究，加快教学步伐的前进。引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”的小专题交流、实践、总结等活动。 4、各教
10、研组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升。，未上主科行政40节） 20节以上 强化质量管理，着力抓好小考备考工作，提升教学质量 1、及早了解毕业班学生的学情，分析现状，找准切入点，落实措施。 2、加强综合测评，发挥检测的促进和激励作用。 4、组织学习先进经验，备考研讨会，找出相应的备考策略。 5、做好小考摸底测评分析工作。 四、落实好以下几项工作： 1、狠抓教学“八认真”基本要求的落实，抓好教学、课堂常规检查管理。 2、组织教师听课，学习借鉴兄弟学校的教学经验。 3、抓好每天早读质量及效果，营造书声校园；利用好中午20分钟的写字课孩子良好的书写习惯。 本学期，我们将继续以提高课堂教学质量为中心，组织开展各种研讨活动，从而促进我校教学质量的大面积提高。
