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1、教案评价用语教案评价用语 1、该教案教学目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣; 2、该教案教学重难点把握准确,教学内容主次分明,; 3、该教案能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点; 4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习; 5、该教案教学过程设计完整有序,既体现知识结构,;意突出学生活动设计,体现教学民主、培养学生良好的; 6、该教案教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用 7、 该教案教学目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一篇很不错的教案 8、 该教案教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓
2、住关键;结构合理,衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点与学生实际,是一篇成熟的教案 9、 该教案能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一篇很有个性特点的教案 11、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一篇很成功的教案 12、该教案教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教
3、学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美感,整节课很完美。 13、该教案很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上 从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。 14、该教案非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。 15、该教案教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,成功地教学生“会学”。 16、该教案堂结构层
4、次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思 维、解决重点、突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,称得上优秀的教案。 17、该教案很有创意,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。 18、该教案教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容,使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强. 19、该教案写得很艺术,在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展,精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学
5、生在完成任务的过和程中学会合作。 20、该教案重点突出,目标全面、准确、具体,整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度,布局合理,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。 21、该教案堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况,精心设计练习,并在整个教学过程中注重因材施教,是一篇优秀的教案。 22、该教案十分有创意,教学目的明确,方法得当、语言清晰,具有感染力,习题典型,题量适当,激发学生兴趣,引导自主探究、合作交流完成任务,整个课堂效率非常高。 23、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖,在课堂教学中,对重难点言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一篇非常成功的教案