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1、教育改变人生教育改变人生 教育最根本的目的或者内容都可以概括为教书育人。教书，从字面意义上即可得知，便是传授知识，答疑解惑。育人，培养的是人的精神道德，是一个人的品格修养。各人对于人生的见解，就是所谓“人生观”。教育的目的就在于使人养成正确的人生观，因而不能不注意教育与人生的关系。教育是人类的灵魂，教育就是告诉人们该怎样去生活才能实现自我，活出自我，不同的教育产生不同的人生观。所以说，教育改变人生。 有人说，人生有三种幸福：物质生活的幸福、人际交往的幸福和精神生活的幸福。人接受了教育，首先会逐步掌握生存技能，满足个人生存需要，具备了实现物质幸福的可能。同时，教育提高个人素质，使人们掌握交际的要
2、诀，以便与同伴和谐相处，这是实现人际幸福的前提。教育的最大价值，就是使人具有理性追求，丰富和满足精神世界。台湾大学哲学教授林火旺说：幸福有两个要素，1、与自己达到深层的和谐2、与他人和谐相处。这两个要素点明了人生和教育的内在联系。 现代的教育主要是以学校教育而言的。教育，不是为了知识这么简单的问题，而是为了教会孩子怎么去做一个有道德的人。学会了如何做人，才能够懂得，怎么去做事，获取知识，完善自我，实现自我。所以教育是用学校作为工具，一方面，教育把旧有的知识系统传授给继起的青年，使他们养成一种适合于既成社会的人格，以维持和发展这个社会。另一方面，教育提高学生的自我意识，激发学生自我意识的“人”，
3、使学生实现自己的人生价值。好教育引导人们求真向善臻美，引导人生向自由与光明的境界缓缓飞升。好教育是为了人生的教育，而不是为了任何外在目的的教育。对美好人生充满向往，充满信心，无限相信良好教育的力量，是一个真正的教育者的精神修养。 希腊一位哲学家说：“品格就是命运”，也就是说：养成良好的品格，就是把命运掌握在自己的手中。教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的教师能影响一代一代的人才培养，一个差劲的教师是误了一代又一代的子弟。一个好的教师不仅仅是教学生把书读通，能够去应考试，取功名，他们要使学生能做人，能做事，成为健全的公民。无论智力因素存在多大的差距，我们都不能忽视教育对人的品格修为的责任。如果我们
4、的教育仅仅只是重视知识的传授，而忽视人的品格修为，那么无论这个国家培育出多少出色的科学家，多少诺贝尔奖获得者，它的教育都是失败的。要做事，先做人。如果我们的教育不能够告诉孩子们如何做一个诚实正直的人，我们如何能让他们去做那些需要具有深厚文化底蕴，道德素质才能做好的事，他们又怎么能够做好？我们有怎敢将建设祖国未来的重任交给他们。 我们的教育关注的向来就是成绩。应试教育似乎已经成了所有国人对教育的全部认知。考试，一切为了分数，这些成了学生学习生活的全部。我们育人育到哪里去了？育人不是仅仅只靠课堂上简简单单地教授一下哲学，讲讲马克思，毛泽东就能够获得的。育人，更多的需要的是老师付出爱，关心，用自己的
5、人格魅力去打动学生。只有如此，我们的学生才不会缺乏最基本的道德修养。我们的孩子才不至于歧视马加爵这样来自贫困家庭的孩子，最终酿成悲剧。我们的孩子才不会想韩国的黄禹锡一样成为臭名昭著的科学骗子。 我们的教育应该以培养孩子的能力为主，应该注重孩子的天性发展，应该让孩子到社会中去锻炼，俗话说读万卷书不如行万里路”，社会中有取之不尽，用之不竭的知识能源。只有接受社会的教育，到社会中去锻炼，才能经受住生活的考验，获得人格的全面发展。其实，中国的传统教育和西方的民主教育各有利弊，我们应该吸取二者的优点，并发扬光大，创造一种先进的、更有利于学生发展的新式教育体制。社会教育是*要做的事。而能够进行身教的主要人
6、物是父母，父母的一言一行对孩子的幸福人生都起到潜移默化的教育功能；学校是通过各种集体活动，感染和熏陶学生的心灵，让学生在活动中学会生活、学会学习、学会合作、学会赏识、学会与他人和谐相处。 教育只是一个引导者的作用，而它需要做的，就是教会孩子们，自主地学习。填鸭式的教学方法过于片面强调教师在教学活动中的作用，而忽视学生作为学习主主体，他在学习中的作用。教学活动其实是一个学生和老师之间的互动。老师不能只是一味的灌输知识，却不让他们有机会来平等地表述他们自己的观点。教育是要培养一个具有独立思考人格的人。可是，当课堂变成老师的一言堂之后，怎么可能会有课堂上不同观点相互辩驳？学生又怎么能够通过接受不同的观点来学会思辨？ 我们人生的价值实现离不开教育。无论是狭义上的学校教育还是广义上上的自我学习教育，他都是我们实现自我价值最基本的条件。学生自我价值的实现从根本上来说还是要依靠自己。教育培养的就是学生这种实现自我价值的能力。教育的目的不能过分的夸大，更不能被功利化。教育，就是所造人格修养，获取知识，最终实现自我价值。要搞好教育，谱写好美妙人生却是一个大工程。 人生来都是处于一种蒙昧的状态，所有人都一样。可以说，我们所有人的起点是相同的，但是在通过后天的学习之后，圣人精英，三教九流，高低分明。总而言之，教育决定人生，改变人生。
